你的名字叫什么

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《你的名字叫什么》

教学目标：

１.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

3．尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。 教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏

养成教育训练点：

学生上音乐课的常规练习（坐姿、站姿、起立、拿课本……） 教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱……

教学过程：

一、创设情境：

学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求： 1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

３．同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。

二、学唱歌曲

师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 1、学生纷纷介绍。

2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。 如：师问：ＸＸ|ＸＸ|Ｘ.Ｘ|Ｘ-| 你的 名字 叫 什 么？

生答：ＸＸ|ＸＸＸ|ＸＸ|ＸＸＸ| 我叫 刘 晨我叫 刘 晨 3、教师请个别学生用节奏对答。

4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。 5、分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。

相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。 6、初听歌曲，感受歌曲情绪。 7、用听唱法练习

8、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手） 9、学生用唱的形式相互问答。 教师对不足之处进行纠正。

三、创编与活动

1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，


我想唱首歌作为礼物送给你们。 教师表演。

2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现） 3、请学生来表演。

（表演后教学生用用ＸＸ|ＸＸＸ的掌声给予鼓励）

4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏、打球等等）

师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？

5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。

四、课堂小结

通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。

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