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一种虚拟学习空间的教学模式
奥托·彼得斯
【期刊名称】《开放教育研究》 【年(卷),期】2001(000)003
【摘 要】"学习空间"这种表达方式越来越多地被使用.有关这种新的学习空间与传统学习空间的不同及其对教育的重要性的研究已越来越受到人们的关注.我们不应该不经检验就盲目地使用它们,同时,用那些过时的教育思想理解和评价它们也是错误的.这种新的学习空间能否通过专门的技术手段被认识和理解?能否用它来实现真正的教育目的?经分析,在10个虚拟学习空间中,每一个的教育学意义上的优点都将被描述,而且是相互联系的.相应的教与学的行为,从某种上意义上说,是通过与过去在真实学习空间中所经历的行为的坚决背离而产生的.如果这些与传统相背离的行为同数字化学习环境一起被采用,那么一种独立自主的、自我控制的新的学习方式就能够被创建.这种新的学习方式根据"发现"和"解决问题"的学习的教育模式,将尽可能地对信息时代的学习适用和有益. 【总页数】6页(P24-29) 【作 者】奥托·彼得斯 【作者单位】不详;不详 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】
1.虚拟学习空间与真实学习空间 [J], 梅家驹
2.网络教育环境中虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合 [J], 刘明祥
3.网络学习空间支持的协同教学模式与应用案例研究——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之八 [J], 郭炯;郑晓俊;黄彬
4.日语语音翻转课堂教学模式及虚拟学习空间支持系统研究 [J], 王琪 5.一种虚拟学习空间的教学模式 [J],
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2022-12-10
