利用《唐诗宋词选读》培养学生审美能力的策略

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利用《唐诗宋词选读》培养学生审美能力的策略

朱蓉蓉

【期刊名称】《《教育界:基础教育》》 【年(卷),期】2018(000)009

【摘 要】审美能力主要包括审美感知能力、审美鉴赏能力、审美创造能力三个方面。目前,在学生中普遍存在诗词阅读匮乏、语文素养较低的现象,这严重制约了学生语文水平的提升。本文从诵读、品鉴和创作三个角度阐述了利用《唐诗宋词选读》培养学生审美能力的具体策略,以此充分调动学生学习诗词的积极性,使学生充分领略到诗词的音乐美、情感美和意境美,并在潜移默化中陶冶性情,提高审美能力和语文核心素养。

【总页数】2页(P17-18) 【作 者】朱蓉蓉

【作者单位】[1]江苏省南通市通州区金沙中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】

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