中班数学:数物结合89

2022-12-26 17:13:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班数学:数物结合89

活动目标:

1了解数字89的实际意义,在生活中感知数与量的对应关系。 2、能从多个物体中按数取物或按物取数。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备:

1、课件、“数、点、物对应板”

2、学具准备:“数、点、物对应板” 活动过程:

一、预备活动《小手拍拍》

小手准备,准备准备!

拍拍小手眨眨眼,拍拍小手叉叉腰,拍拍小手动动肩,拍拍小手小手放膝盖。

二、集体活动

课件:1“熊妈妈为熊宝宝买了一些皮球,请小朋友帮它数一数买了多少个皮球?”(出示数字88还可以表示什么?(课件:8梨,8个圆点)

2“熊爸爸想给熊宝宝买9个皮球,请小朋友想一想,再买几个,就是9个皮球?”它又给小熊买了1个皮球,请小朋友现在数一数,一共有多少个皮球?(出示数字99可以表示什么?(9只蜜蜂,9个圆点)

3、操作活动

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今天小熊都收到了爸爸妈妈送来的皮球,付老师也给你们准备了一些可以操作的玩具,我们一起来看一看吧!

(玩“数、点、物对应板”点卡、数卡、实物三者结合,进一步提高幼儿口手一致按物点数的能力。

物点和数卡要交朋友,数字宝宝要来介绍它们认识,我们来帮它3个好朋友到小房子里休息一下吧!

四、游戏活动《我来说,你来做》

1、根据数字做动作,教师任意出示数字89幼儿根据数字做动作。(如拍手、跺脚、拍肩、捻指)

2教师做动作,幼儿根据教师所做动作的次数找出相应的数字。 3、教师拍铃鼓,幼儿听到声音后,做出相应数量的动作。 五、、交流小结,收拾学具。

今天我们学习了数物结合:89,回家之后我们可以和爸爸妈妈一起完成《作业纸》29-32页的活动。

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