教学效果分析

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教学效果分析

这节课的教学重点主要是让学生掌握琥珀的形成，并且知道琥珀的形成分为两个阶段，一是松脂球的形成，二是化石的形成。为了激发孩子们对琥珀的兴趣，使他们自觉地参与到教学活动中，我在课前做了如下布置：搜集有关琥珀的资料（包括图片），了解关于琥珀的科学知识，孩子们做的非常好。这样激发了学生学习语文的兴趣和探索大自然奥秘的兴趣。由于我精心设计了活动幻灯片，让学生在生动活泼的视听形象中加强了对语文信息的理解，加深了对所学知识的印象，从而提高记忆效果。

在教学时，既不是老师包办代替，也不是放任自流，而是在我的引导点拨下，学生运用已有的语文基本功，自主地理解课文内容，感悟语言文字。对老师提出的问题。学生积极思考，回答流畅。如描写蜘蛛时用动词“爬过来、滑动、向下爬”写出了什么，学生都能理解。“慢慢、小心”说明了什么，学生回答的很流利。阅读方面，有默读、自由朗读、个人读、齐读，形式多种多样，既调动了学士的积极性又加深了学生对课文的理解。通过琥珀的研究价值，培养了学生热爱科学、探索科学的精神。作业的布置注意了学生想象力的发挥，让学生说一说，讲一讲自己编写的故事。提高了学生语言口头表达能力。

这堂课总的来说，教学目标很好的达成，课文重点、难


点学生也能较好的理解，发挥了学生的主观能动性，让学生在极大的兴趣中探索学习，这节课获得了不错的教学效果。

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