探索月球奥秘(教师)

2022-10-16 02:01:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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综合性学习·口语·写作《探索月球奥秘》学案(教师版)



学习目标:

1. 了解月球的基本自然现象和人文现象,激起学生探索未知世界的兴趣,培养科学精神和人文精神。

2.培养科学兴趣和探索奥秘的能力。

3. 了解月亮文化,提高语文素养,增强民族自豪感。 学习重点:

收集整理月亮的相关知识,了解有关月亮的文化 学习难点:培养想象力和科学精神 课时安排:1课时 学习过程

一、导入:古往今来,人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想,人们编了许许

多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬,这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。现在,人类的宇航员早已把这个梦想变成了现实。但是,人类的探索远远没有终止… (利用多媒体放映有关月球的图片 二、初步自学:以小组为单位,完成以下内容:

1、利用图书馆和互联网获取月亮的相关资料

2、整理归纳有关“月球”的知识,与月球有关的文字,传说,图片,录像。 3、侧重收集有关月亮文化信息

4、小组内汇集所收集整理到的信息,彼此交换学习心得。 三、自学检测:月球知识擂台赛:

你知道人类是什么时候登上月球的? 1969721115620秒)

哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球? (美国、阿姆斯特朗)

20031015日,我国“神舟五号”载着谁成功飞向太空,进行了一系列的科学活动。(杨利伟)

月球直径是多少? ( 3476公里) 月球是行星吗?

(不是,它是地球的卫星)

月球上最大的环形山叫什么? ( 南极附近的贝利环形) 月海是海吗? (不是,是平原)

最大的月海叫什么? (风暴洋)

民间所说的“天狗吃月”指的是什么自然现象? (月食)

中国是第几个有能力独自将人送上太空的国家? (第三个)

四、知识拓展:月亮文化 1、填量词

一(弯)新月 一(轮)圆月 一(钩)残月


2、写出的带月的四字词语多,不少于5个。

明确:闭月羞花、风花雪月、皓月当空、花容月貌、日月如梭、日新月异 3、写出与月亮有关的别号或雅称不少于三个:

明确:玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂 4、写出描写月亮的诗词名句,不少于两首。

举杯邀明月,对影成三人。李白《月下独酌》 明月出天山,苍茫云海间。李白《关山月》 但愿人长久,千里共婵娟。苏轼《水调歌头》 海上生明月,天涯共此时。张九龄《望月怀远》 露从今夜白,月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》 5、赏月佳对:

半夜二更半 D 月月月明,八月月明明分外 C

中秋赏月,天月圆,地月缺 A 天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半 B A、游子思乡,他乡苦,本乡甜

B、今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头 C、山山山秀,巫山山秀秀非常 D、中秋八月中

五、小结:在活动中学语文。在活动中展示大家的有关月球天文知识的储备,在活动中展示大家加工创造月球知识的能力,在活动中互相合作加深了友情,在活动中我们体验到我国文化源远流长、博大精深,在活动中明白了自己的不足,能力的缺陷,更加激发我们探求科学知识的兴趣。可以说《探索月球奥秘》其乐无穷!收获无穷!

六、作业:在下列题目中任选一题或自拟题目写一篇想象作文,不少于600 1、我是一个月球人 2、在月球上的一天


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