志愿填报加盟机构如何做选科指导方案

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志愿填报加盟机构如何做选科指导方案

随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 ,新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式,赋予了学生充分的自由选择权,可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应,试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。新高考改革前只有文理分科，新高考改革后，高考生从历史、地理、政治、物理、化学和生物6门科目中，任意选择3门组合，那么学生如何从众多选择中选三科呢？



第一步，分析学习成绩

可以根据月考成绩、其中考试成绩、期满考试成绩综合分析，选出相对优势的学科。将留个学生成绩分数由高到低一次标上等差分数，比如5、4、3、2、1、0。 第二步，内在特质

学生的内在特质包含兴趣、性格、能力、职业价值观等，不同特长的学生适应不一样的工作岗位。学校可以通过非正式访谈与调查， 帮助学生了解自身兴趣爱好、特长与不足；也可以通过教育平台各种测评工具，能够快速解决探索自我。 第三，客观因素 首先，新高考改革同时改变的高校专业招生限制条件。已启动高考改革的省份纷纷公布高校专业选考要求，考试需要选科对应学科才能填报相关专业。以福建省为例，实行“3+1+2”选考模式，即要求考试要从物理、历史中选择一门，从剩下生物、化学、地理、政治四门中选择2门。

其次，职业目标是否与自身兴趣特长相互匹配。根据研究调查表明，前面两者匹配度越高，工作越稳定，工资也越高，事业越成功。

接着，家庭环境能否助力专业职业发展。高一学生在选科时，一定要考虑清楚这一点。这是为什么？尤其是艺术类的考生。艺术类考生所花费成本较大，如果没有家庭能力支助不建议选填。


新高考选课指导必须遵循四大原则，即兴趣原则要求学生所选学科必须感兴趣学科；优势原则要求在高考中这门学科成绩是占优势的；多样原则是指不会过多限制大学专业的选择；发展原则是要有选好的发展前景。

其中，兴趣原则、优势原则、发展原则体现了生涯规划指导在新高考选科指导中的重要性。这就需要结合中学生生涯兴趣测评工具、多元智能测评工具、人格测评工具，从而获取科学有效的正式评估报告，结合报告指导选科。

兴趣是最好的老师，学校引导学生进行兴趣测评，能够了解到学生具体兴趣所在，学马教育平台还能够根据兴趣为学生匹配相对应的专业、职业，以供学生选科参考数据使用。 多元智能测评工具是帮助学生探索自身优势与不足，让学生了解自己的多元能力，其结果可以跟兴趣、人格等测评结果共同解释，做出生涯决策。

在进行生涯决策时，如果能够充分了解自己的人格特质，透过“面具”看清自己，做出最符合人格特质的决策，就可以扔掉“面具”，做真实的自己。人格测评对职业选择具有重要性意义，解决了以往MBTI职业测评一刀切判断，大大提供学生测试的准确度。

这里值得注意的是，建议考试不选择“历史+政治+地理”组合，主要是专业受限严重。

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