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中班语言活动《一起去郊游》
设计意图：《一起去郊游》以图画故事为主要内容，阅读每一页画面时能够让幼儿仔细观察角色表情姿态，通过观察作品，让幼儿学习一些简单的反义词，在故事中发展幼儿的口头语言表达能力。中班幼儿对事物的理解能力已经增强，词汇开始丰富，能够讲述观察到的事物。他们活泼、好动，想象力丰富。所以选择这节课，能够吸引幼儿的注意力，有利于幼儿口头语言的发展，还可以培养幼儿的观察、能力想象力等。
活动目标：
1．能仔细观察画面，比较、发现异同。
2．认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 3．培养幼儿的观察力、想象力和语言口头表达能力。
活动重点：认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 活动难点：能仔细观察画面，比较、发现异同。 活动准备：多媒体课件、自制教具 活动过程：
一、导入音乐律动《一起去郊游》，激起幼儿的兴趣。 二、引出故事图画，让幼儿观察、讨论。
1．教师出示幻灯片(大熊 松鼠 书包) 师:你们发现大熊和松鼠的书包有什么不一样的吗? 小结:(出示教具书包)大熊的书包大，松鼠的书包小。
2．让幼儿观察图片说说这些东西哪个是大熊的，哪个是松鼠的 。 3教师小结:(出示教具帐篷)大熊的帐篷是旧的，松树的帐篷是新的。
三、过渡，音乐律动《一起去郊游》
师:大熊和松鼠搭好了帐篷插好了旗子，他们要去找吃的了，我们也跟他们一起继续出发好不好?(放音乐)
四、继续观察图片，讨论。
1．观察图片，教师小结:大熊趴在矮矮的树桩上，松鼠站在高高的树枝上。
2． (出示教具篮子)大熊的篮子空空的，松鼠的篮子满满的。 3．教师小结:他们摘完果子要回家了，仔细看一看他们是怎么回去的，回去以后又做了些什么?大熊走得慢，松鼠跑得快。
4．感受当松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享时，他们的表情是怎么样的?原来和朋友分享是一件快乐的事情!
五、教师配音乐完整讲述故事。
六、复习反义词，引导让幼儿说出完整的句子。
七、迁移经验师:小朋友，你带了好东西会跟好朋友一起分享吗?你跟好朋友一起分享的时候你跟你的好朋友心情怎么样呢?
八、结束活动:今天老师也带来好东西和小朋友一起分享，我们一起来看一看，哇!好多好看的图书啊!我们一起去找一个安静的地方来分享我们的图书
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2d4c582277a20029bd64783e0912a21615797fec.html
2022-04-18
