中班活动《好玩的垫子》

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中班活动《好玩的垫子》

设计意图：

小班幼儿活泼好动，基本动作发展缓慢，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《指南》指出：“发展幼儿的平衡能力，动作协调、灵敏，就要为幼儿创造更多的条件和机会。”因此根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，并结合课程游戏化的特点，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识来设计这节课。垫子柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着，也喜欢躺在上面，垫子对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇，深受小班幼儿的喜欢。 一、活动目标：

1．通过玩垫子感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。2．愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。 3．能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。

难点：让幼儿自由发现垫子的多种玩法。重点：通过用垫子做游戏，体验集体活动带来的乐趣。 二、活动准备：

1．各种垫子（数量与幼儿人数相等）三、活动过程： （一）认识垫子，激发幼儿游戏兴趣。


1．小朋友们你们看（指垫子）椅子上有什么？

2．这叫垫子，你们想不想有这样一个垫子，让我们去选择一个自己喜欢的垫子坐下来吧？

3．引导幼儿观察自己的垫子是什么颜色？什么形状？和其他小朋友比一比是否一样？

4．通过抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知垫子带来的感觉。（软软的，很舒 服）

5．垫子可以用来做什么？我们一起来试一试。（靠、抱、躺、坐等）并且引导幼儿探表垫子的不同玩法，教师注意观察幼儿的新1．垫子不但可以靠、抱、躺、坐等，还可以和我们玩游戏，你们想玩儿吗？ 2．开火车：引导幼儿将垫子摆成长长的一排当做小伙车，请幼儿坐在自己的垫子上面玩儿开火车的游戏。（老师当火车头，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方）。 3．火车开开开，我们来到了动物园，看见了小兔，我们一起学小兔跳吧！（将垫子分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过子） 4．小兔跳呀跳呀，来到一个山洞，我们一

起来爬山洞吧！（引导幼儿一个接一个慢慢爬过垫子）

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