初中生怎样学好说明文

2022-07-20 22:29:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中生怎样学好说明文》,欢迎阅读!
说明文,初中生,学好,怎样
初中生怎样学好说明文

初中语文教学中,许多学生爱学习记叙性的文章,而厌学说明性的文章;有些教师也认为,教学说明文总不如文学作品那么形象生动,学起来不免让人感到枯燥、乏味。

其实不然。众所周知,兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂。孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。现行省编义务教材初中语文也考虑到兴趣是最好的老,入选的一些说明文,多是精美的科学小品,不少写得形象生动,通俗活泼,让人读也饶有趣味。教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理,就可以激发起学生学习说明文的兴趣。

一、树立明确的目标

对于说明文的学习,重点是培养学生理解说明性文章,提高学生阅读说明文的能力。并且,在其他体裁的文章中,说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产工作生活有着密切的关系,是文学性作品所无法替代的。学生的说明能力强,在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见,学好说明文,树立明确的目标,能为学生走上社会奠定基础,使其能更好地服务于社会的各行各业。 二、教之以情,学之以趣

以情动情教育的共同规律。教师的情感对学生来说,是导体,是火种。教师首先要善于将自己对教材的感受及情感,体验传导给学生,让学生爱读说明文。俗话说:树倒猴群散。如果教师自己都厌教,那么,怎么谈得上学生学海无涯乐作舟呢? 三、充分利用和发掘教材中的趣味因素

叶老说过,说明文是传授知识的文字。美国教育家布鲁纳指出:学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。根据说明文具有知识性强和中学生正处于求知欲旺盛期的特点,教师只要充分利用和挖掘现成教材中的趣味因素,一定会激发和培养学生的学习兴趣的。例如八年级下册中,《旅鼠之迷》、《大雁归来》,文字活泼,生动有趣;《敬畏自然》、《罗布泊,消逝的仙湖》,既文情并茂,富有知识性,又有利于激发学生强烈的求知欲。 四、课内外结合,重视实物教学

说明文的说明性强,即实用性强。教学中,教师把学生各门学科学习内容联系起来,课内外生活结合起来,多让学生留意自己身边的事物,显示说明文学习的指导作用,也能激发学学习说明文的浓厚兴趣。如学生学过《中国石拱桥》后,仔细观察自己所在地区的某一座桥的特点,摹仿课文介绍卢沟桥的写法,写一则200字左右的短文。多数学生兴趣很高。 五、借助于说明文的语言魅力

说明文的客观性很强,就是语言要求准确、简明和周密。教学中,教师只要抓住一些关键词句,让学生体会语言的准确性、分寸,同样可以激发起学生学习说明文的兴趣。再如,讲拱桥特点时,这种桥不但形式优美,而且结构坚固。其中关联词表示出形式质地主次与递进的关系,不仅形体美,而且耐用,这足以说明石拱桥的好处了。讲赵州桥的特点之二时大拱桥的两肩上,各有两个小拱。让学生画出三幅大拱上有小拱的不同位置和数量的三座桥,进行比较,体会出说明语言的真正魅力。

此外,还可以让学生掌握一些富有趣味性的说明方法,引用古典神话典故,打比方,作比较等;让学生在写说明文中恰当运用一些叙述、描写、议论、抒情等表达方式;让学生在电化教学活动中参与;让学生自己质疑问难等等,着重培养学生客观准确的写实能力,进一步激发起学习说明文的兴趣。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/2d2b1169260c844769eae009581b6bd97e19bc58.html

相关推荐