【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《分数的简单计算》教学设计》,欢迎阅读!
MS—有效教育
级
课时形态:标准课时 设计者:
《分数的简单计算》教学设计
教学 要素
教学目标
导入新课
(一)课前练习 1、填空
1、使学生会计算简单的同分母1)3/4里有( )个1/4 2)
2/5里有( )个1/5
3)4/8里有( )个1/8 4)分数的加、减法。
5/9里有( )个1/9
2、在理解分数意义的基础上,(二)创设情境,引入新课题
展示情境图内容,让学生观察,
使学生学会解决简单的有关分数提问:你看到了什么?
你想提出什么数学问题?
加减法的实际问题。
根据学生的回答引出课题:分数的简单计算,板书课题
3、培养学生自主学习的精神,
动手操作能力和解决问题的能力。
新课探究
练习巩固
总结收获
布置作业
1、教学分数的加法
1)让学生借助学具计算:2/8+1/8 2)学生交流:说出计算的方法 3)教师用教具演示。理解算理。 2、教学分数的减法
1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程
2)让学生说出教师演示的过程 3)让学生列出算式
4)引导学生说出算理并计算 3、教学例3
1)出示1个圆片:整个圆可以用几表示?用分数表示是几分之几?
2)用教具演示减的过程
3)让学生说一说演示的意思。 4)学生根据演示列出算式 1-1/4= 5)让学生计算
6)全班交流:说出计算过程 4、学生先探讨,然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。
这节课你有什么收获?
作业
教科书第101页的1、2题第五课
教科书第100页的1、2题
时
个人建议:
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