求一个数的百分之几是多少

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数学集体备课教案 备课时间 2016 年 10 月25日

课 题 年 级

求一个数的百分之几是多少例2 6年级 上课时间

课 型

新课

库尔班·阿布拉

2016年11月14日 主备人

教学目标:

1.知识与技能：理解并掌握百分数与分数、小数的互化方法，能正确熟练地进行百分数和分数、小数的互化。

2.过程与方法:体会数学的有效性，体验学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值。

3.情感态度与价值观：培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作能力，培养学生能够运用知识解决生活问题的能力。

二、教学重点、难点

重 点：经历解决问题的过程体验迁移的学习方法。

难 点：分析求一个数的百分之几是多少这类应用题的数量关系。 三、学法指导：指导法，讲解法，练习法。 四、教 具 班班通设备 课件.教案，教材书。 五、教学过程 一,复习导入

导学过程 二次复备



学生在圈数的过1+15%= 70%-45%= 1-7%= 1-16.5%= 185%-100 %=

程中，注意

1+5.5%=

引导学生观察特点，

二、自主探究例2：

以利用

1．出示例题2。 所学知识

在班里谈

春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的一谈教师20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？纠正。

思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样



吗？

学生互相讨论

2．列式计算。 教师及时

指导改正。

（1）列式



（2）讨论：750×20%该怎样计算呢？ 学生

独立思考，自己动手3．汇报，交流算法。

做练习。

1






4．总结互化方法 750×20% 750×20% =750×20/100 =750×20/100 =750×0.2 =750×1/5 =150（人） =150（人） 答：有牙病的学生有150人 三、课堂达标

1.把下列百分数化成小数。

38％＝（ ） 82.5％＝（ ） 230％＝（ ） 115％＝（ ） 0.75％＝（ ） 2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？ 3.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80％的人及格。及格的同学有多少人。 四、课堂小结



学生 在同桌互相讨论 教师巡视指导，及时改正。

本节课我们主要学习了分析求一个数的百分之几是多少这

类应用题的数量关系。 六，板书设计：

求一个数的百分之几是多少 750×20% 750×20% =750×20/100 =750×20/100 =750×0.2 =750×1/5 =150（人） =150（人）

答：有牙病的学生有150人

七、布置作业：练习册45页，我会解 八、课后反思

备课 组长 签字



年 月 日

负责 人签 字

年 月 日

2

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