小学生童真作文

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小学生童真作文

小学生童真作文1

自己独自站在马路上，回想刚刚发生的一幕幕，血液突然凝固了。猛的一怔，被突如其来的绝交泼了一头雾水，不知道为什么，也不愿意相信。丢失了童真，捡起了悲伤，生起了寂寞，就这样慢慢地变化。

---题记

“遗失的童真。”

自己独自一人走在马路上，看看四周，没有什么可以观赏的地方，只有太阳灼热的光芒炙烤着大地。我继续向前走，忽然，看到了一群孩子在马路上玩耍。看着他们，忽然想：当初我小时候也是这样，现在却没有这些快乐了，这些是童真，是儿时可以值得回忆的事情，想拥有，却把那些迷失了......

“回忆的美好。”

回忆一切，美好而另人遐思。

回忆中我知道了我的曾经也是一个快乐的童年。 回忆中我知道了我的曾经也是那样的开朗。 回忆中我知道了我的曾经也是一个带着色彩的自我。 回忆中我知道了我的曾经也是美丽丰富的。 这些是因我的童真而得到，至少我还有快乐的影子。 “展望的悲伤”

展望未来的美好。憧憬中的一切都是那么美好，

只是事与愿违。事实并非如此。面对我自身的悲伤，总是想一味的去逃避。 我知道，展望后自己失落的结果，所以，也不敢有离自己现实太远的愿望。 伤感的孩子，我是一个伤感的孩子。展望中得到的是不如意的悲伤。 这是可以确定的答案，我懂自己。


小学生童真作文2

我有一个如画如歌充满童真的校园，就在美丽的绣湖小学。

我们的校园似花园，绿色充满每个角落，四季都有鲜花盛开。校园又像果园，樱桃、柚子等许多种水果成长在校园里。校园又像公园，宽敞的活动空间，整齐的健身器材，给我们课间的游戏提供了场所。每次课间，教学楼间的大厅总充满天真烂漫的笑脸，同学们可以尽情的玩着自己喜欢的游戏，在欢声笑语中迎接下一个40分钟。

校园像一首歌，同学们是就五线普上快乐的音符，老师如升降号，指挥着我们唱出童真的歌。上课时，老师会用趣味小游戏、我们喜欢的卡通图、简明易懂的话给我们解释，使枯燥的课堂变得生动有趣，让我们爱上学习。老师常给我们推荐好书，和我们一起快乐阅读。

每年，学校都会举行丰富多彩的活动，让我们在学习中玩耍，在玩中学习。体育健身节，让同学们在操场上放飞激情，增进友谊。春游、秋游，让我们走出校园，奔向大自然。诗歌朗诵、集体舞等比赛，让我们懂得集体的荣誉需要每一个同学的努力。

在这充满童真的校园里，我们的童年能不幸福吗？我爱我的校园。

小学生童真作文3

每个人都有自己的梦，有幼儿园时快乐甜美的梦，有小学时天真浪漫的梦，有成长中胸怀大志的梦而我的梦非常有趣。

小时候，我是一位贪吃的孩子，最喜欢吃冰淇淋。所以，我的梦想就是发明一台自动冰淇淋机。有一次我梦到，当我一叫“冰淇淋”，冰淇淋就会自动从机器出来。我和所有喜欢吃冰淇淋的小伙伴们，都不用愁没冰淇淋吃了。不但白天可以痛痛快快地吃个够，而且晚上睡觉也可以甜甜地吃到天亮。你说，这个梦是不是很有趣？

三年级的时候，我的理想就是成为一名老师，可以用玩游戏的方法，教很多小朋友读书认字。所以，我天天都幻想着自己当老师的情景。结果“日有所思，夜有所梦”，字啊梦里，我当起老师，和“学生”边学边玩，笑得眼泪都出来了。 而现在，我的梦又不一样了，渐渐喜欢上辩论的我，希望成为一名律师。于是，我天天都在想着当律师的事，就连睡觉也频来入梦。课件，我想当律师已不可改变，所以每每梦醒，我都情不自禁地说：“我一定要当律师，为劳苦大众打官司！”

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