从幸福角度谈生命教育

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我个人觉得谈生命教育，不能仅对生命进行阐述。要向让学生体

验到生命的价值，这是一个漫长的过程，我们班主任和老师需要让学生从生活的方方面面体验到生命的美好。这需要我们开一系列的班会与主题活动。比如说：从感恩教育、珍惜幸福感、寻找并珍视友谊、励志教育、认识社会等等。如果我们班会不只是学习，而是能够带领我们的学生认识自己、认识别人、认识社会，他们的心灵才会真正的健康。下面我仅从“幸福”这个角度谈一谈“生命教育”。

谈幸福

不管是哪一天，只要我们打开电视，开启电脑。总会有新闻跳出来：天然气管道发生爆炸，造成50多人死亡，9人失踪；海上有两艘船失事，30多人失踪；某某地发生爆炸性袭击，造成100多平民身亡；某长途车自燃造成20多人死亡，,20多人受伤。每一天，在世界的各个角落，有战争，有意外，有故意伤害，随时随处都有死亡发生。我曾经无数次的在思考这样一个问题：生命真的很脆弱。一个人，究竟需要多少人的细心呵护才可以长大？我突然间觉得任何一个人的长大都是一个奇迹！于是我总是在告诫自己，任何时候的自己都是幸福的，自己要珍惜生命中的每一分，每一秒去享受生命的幸福。 什么是幸福？我记得在今年年初的时候，央视曾经做过这样一个调查：你幸福吗？虽然平时我们总是对自己的生活状态有诸多埋怨，但是调查结果令人吃惊，几乎所有的人当真正回答这个问题的时候都说：其实我挺幸福的！因为每一个人都能从一个不同的角度找到自己



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幸福的源泉。

我记得有人这样说过：如果你早晨起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人都幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未经历过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境要比5亿多人要好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，那么你比世上75%的人更幸福。

人的一生是坎坷的，注定不会一帆风顺，生命中总要经受一次又一次的挫折，但这并不影响我们拥有幸福，幸福不仅仅是与他人分享快乐，更重要的是能与他人共度难关。运动场上的摔倒之后被人扶起是一种幸福；成绩下滑后能找老师谈心、唠家常是一种幸福；痛苦流泪时有朋友递纸巾也是一种幸福。在高考竞争如此激烈的河南，能够有三年的时光共同吃苦更是一种缘分和幸福。

幸福到底是什么？人的一生能体验到多少分量的幸福，其实关键在于我们对于人生所持的态度，你认为笑是一种幸福，那你就每天起来对自己笑一笑，给自己说一声“加油”；你认为征服挫折是一种幸福，那你就在运动场上摔倒后爬起来，你会赢得满场的喝彩；你认为有朋友就是一种幸福，那你就多和他们在一起打打球，聊聊天；你认为知足是一种幸福，你认为平淡简朴是一种幸福，你会赢得比别人多得多的幸福体验。

生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，



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