八年级数学上册语文苏州园林精品教学案导学案教案答案

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班级 姓名 海安县城南实验中学初二语文学案

19.《苏州园林》学案（50分）

1.根据拼音写汉字（8分）

轩xiè（ ） 池zhǎo（ ） 丘hè（ ） 重luán（ ）叠嶂 lín（ ）峋 lòu（ ）空 斟zhuó（ ） lán（ ）干 2.填空（9分） （1）《苏州园林》作者 ，原名 ，现代著名 家、 家、出版家和社会活动家。 （2）设计者和匠师们一致追求的是： ， 。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，讲究 ，讲究 。 3.找出下列词语中的错别字并订正（4分）

因地制宜 别具匠心 别出新裁 诸如此类 重恋叠嶂 俯仰生恣 盘曲嶙徇 雕镂琢磨 安静闲适 珠光宝气

错字 改正









4.选择恰当的词，体会用词的准确性。（4分）

①谁如果要 （欣赏 鉴赏 鉴别 游览）我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②苏州园林可 （绝 大都 全 总）不讲究对称，好像故意避免似的。

③池沼或河道边沿 （决不 很少 绝不）砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ④四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要 （赞美 赞叹 称赞）这是高度的图案美。

5．苏州园林在我国园林艺术中有怎样的地位和影响？（4分）

6．课文流露出作者怎样的感情？（4分）

7．阅读课文选段，回答问题

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树①因为依据中国画的审美观点来看，这是不足取的。②有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（1）划线句①用了什么表达方式，有什么作用？（4分）

（2）划线句②用了哪些说明方法，有什么作用？（4分）

8．“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使．．

游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美和图画。”句中加点的词语能否删掉，为什么？（3分）

9．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中“不仅是”能否改成“不是”？为什么？（3分）

10．苏州园林讲究“画意”和“自然之趣”，请你以课文第4段写假山和池沼为例，说说作者是怎样表现这种“画意”和“自然之趣”的？（3分）


班级 姓名 海安县城南实验中学初二语文学案

《苏州园林》学案答案

1． 榭 沼 壑 峦 嶙 镂 酌 阑 2．（1）叶圣陶 叶绍钧 作家 教育家

（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 3．新（心） 恋（峦） 恣（姿） 徇（峋） 4．①鉴赏②绝③很少④赞叹

5．苏州园林是我过各地园林的标本，各地园林或多或少都收到苏州园林的影响。 6．表达了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。赞颂设计者和匠师们高度的智慧。

7． （1）用议论的表达方式，点明了苏州园林花木的映衬，符合中国画的绘画艺术美。 （2）打比方，举例子的说明方法，以古老藤萝的奇特造型，具体、生动地说明了苏州园林栽种和修剪花木“着眼在画意”的特征。 8． 不能删掉。“似乎”表示揣测，语气委婉，去掉就把话说绝对了，体现了说明文语言的

准确性。

9．不能。假山的堆叠也包含着“技术”的成分，改成“不是”就否认了技术的一面。不仅是也体现了说明文语言的准确性。

10．一是假山和池沼自身具有“画意”和“自然之趣”，如假山，或“重峦叠嶂”，或“几座小山配合着花木”；池沼“大多引用活水”，“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”。

二是假山和池沼都很注意与其他花草树木或建筑物的配合，如池沼特别注意与桥梁、石头、花草、游鱼的配合，处处“入画”。

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