小班音乐活动《小鸭小鸡》

2023-02-21 07:34:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班音乐活动《小鸭小鸡》

经验准备：幼儿对小鸭小鸡的形象及叫声有所了解活动过程

一、听音乐进场：《小动物走》

小班音乐活动《小鸭小鸡》设计意图

小班的孩子具有具体形象思维的特点，他们对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸭小鸡》歌词简单多重复，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声具有具体形象性，适合小班幼儿的学习持点，特别能引起孩子的兴趣。我希望利用歌曲中小鸭小鸡一唱一和的特点，幼通过有趣的音乐游戏的形式，激发幼儿参与歌唱活动的积极性，学习对唱的演唱方式，体验与同伴共同游戏的快乐。活动目标

1、学唱歌曲《小鸭小鸡》，能唱准xx x 的节奏

2、愿意尝试模仿小鸭小鸡的身体律动，创编游戏动作，并合拍地进行表演

3、学习分角色对唱的演唱形式，明确自己的演唱任务 4、在集体游戏中感受与同伴唱歌游戏的快乐重点难点唱准xx x的节奏活动准备

材料准备：小鸭头饰，小鸡头饰

幼儿在教师的带领下，扮演自己喜欢的动物角色，随音乐合拍地模仿动物入场

二、学习歌曲《小鸭小鸡》

1、教师出示小鸭小鸡的玩偶，激发幼儿的兴趣，引出活动内容（1）教师：今天，有两个小客人来到我们的小四班，他们是谁呢？教师分别描述小鸭小鸡的外形特点，请幼儿逐个猜想

师：一个小客人它走起路来一摇一摆，说起话来：嘎嘎嘎（小鸭）；另一个客人它尖尖的嘴巴，唱起歌来：叽叽叽（小鸡）（2）教师逐一拿出小鸭和小鸡的玩偶，验证大家的猜想师：你们怎么知道是小鸭（小鸡）的？它是怎么样唱歌的？（3）学习xx x的节奏

教师引导幼儿将小手变成小鸭和小鸡的嘴巴，在鼓点声的引导下，学习嘎嘎噶，叽叽叽，教师变换速度和幼儿一起游戏，掌握xx x的节奏特点

2、幼儿在教师的引领下，将小手变成小鸭小鸡，边念歌词边玩手指游戏

（1）教师引导幼儿用小手变成小鸭小鸡

师：小鸭的嘴巴是怎么样发出声音的？小鸡的呢？（2）学习分角色对唱歌曲

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＊教师扮演小鸭，幼儿扮演小鸡，并互换角色

＊将全体幼儿分成2组，一组小鸭，一组小鸡，在老师的指挥提示下练习

＊教师退出幼儿分角色练唱三、音乐游戏《小鸭小鸡》 1、尝试为歌曲创编游戏动作（1）创编小鸭小鸡打招呼的动作

教师：小鸭小鸡们唱的真好听。小鸭小鸡一同唱歌，一同游戏可开心了。小鸭小鸡这两个好朋友见面碰在一起是怎么打招呼的呢？（2）请幼儿跟旁边的小朋友亲密的打打招呼（3）创编小鸭小鸡唱歌跳舞的动作

教师：那小鸭小鸡打招呼之后它们在干什么呀？（唱歌跳舞）它们怎么唱歌跳舞的呢？

（4）请幼儿自由展示动作，并请有创意的幼儿展示，并集体练习。 2、学习音乐游戏的玩法

（1）教师示范游戏方法，帮助幼儿初步理解游戏规则，提示幼儿要找到相对的小鸭（小鸡）朋友边唱歌边表演一起游戏（2）教师和个别幼儿游戏

（3）幼儿自选扮演的角色。全体幼儿随音乐完成游戏2-3次，提示幼儿变游戏变唱歌，感受与同伴在一起的快乐，自然结束活动教师准备好足够人数的小鸭小鸡头饰，请幼儿排队上来分两边领取四、活动延伸：引导幼儿在音乐区继续开展仿编歌词活动，并投放头

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饰、小乐器等让幼儿开展表演活动。