【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼小衔接大班拼音《声母p》教案》,欢迎阅读!
活动名称
声母P
拼音
教学对 象
大班
教案设计
教学科目
教学课 时
第一课时
一、 学习声母P,读准音,认清形,正确地书写。
教学目 二、 学习拼读声母P与带声调单韵母组成的两拼音节。 标
三、 进一步体会学习拼音的乐趣。
核心议 题
掌握声母P和单韵母的拼读。
经验准备:掌握声母b与带声调的单韵母组成的两拼音节。
教具准 物质准备:欢快的音乐,单韵母a、。、i、u的四声调卡片,小白兔上山 备
坡的图片,声母b和声母p的卡片,黑板、《幼小衔接整合教材》练习 册
教学流程
一、复习声母b 游戏:身体对对碰
暖身活 动 教师准备好声母b和单韵母a、。、e、i、u的四个声调卡片,将卡片贴 于幼儿的手、脚、屁股等部位。游戏开始,幼儿跟音乐在场地里自由走 动,
当音乐,停止教师说“ b-a -ba",贴了相应字母卡片的幼儿就要 迅速的将身体上的卡片面对面贴到一起。 一、学习声母P的音和形。
主题活 动
< —)学习声母P的音。
1、教师出示小白兔上山坡的图片请幼儿观察。请幼儿用一句话说一说画
面内容。
2、 教师出示声母P的卡片,教师范读,幼儿跟读。
3、 教师引导幼儿学习小儿歌:右上半圆P,小兔播种上山坡;反写9像 个P,外婆洗衣把水泼。
发音提示:发P的音时,双唇闭紧让气流冲出发音,读音轻短。 (-)学习声母P的形。
1、 教师请幼儿观察声母P的形状像什么幼儿可自由发挥想象回答。 2、 教师出示声母b和声母p的卡片,引导幼儿仔细观察他们的异同,区
分声母b和声母p的不同。 二、 学习声母P的书写。
(-)教师出示画好四线三格且写有声母P的黑板,请幼儿说一说声母P
在四线三格中的位置。
(二) 身体写字,用身体的各个部位尝试书p°
书写提示:P占中格和下格,先写竖,再写右上半圆。两笔写成。 三、 声母P的拼读。
(-)教师出示标有a的四声调的卡片,请幼儿尝试p和带声调a的拼读。 (-)教师依次出示a、。、i、u的四声调卡片,带领幼儿进行拼读。 (教师带领幼儿熟读儿遍之后,可随意组合声母P和韵母,请个别幼儿 拼读。)
(三) 教师引导幼儿给声母p组词。(例:p-a -pa爬山;p-d-pd泼水;
p-i-pi 劈柴;p-u-pu 瀑布)
四、 课堂练习
幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第21页。教师巡回指导。
舒松活 动
幼儿书写,教师批改作业。
家庭作业:拼音作业纸《声母p的练习》
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