二下语文 识字2《传统节日》 教案

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识字2 传统节日

▶教学目标

1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，正确读写“节日、春节”等10个词语。

2.朗读课文，背诵课文。

3.了解我国传统节日，能按时间顺序进行排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎样过节的。

▶教学重难点

了解传统节日的时间和相关习俗，并背诵课文。

▶教学过程

一、激趣导入，揭示课题。

1.回顾上节课所学的生字词。

2.谈话：同学们喜欢过节吗？（生：喜欢），老师给大家带来了几个有关节日的关键词，请大家来猜猜：这是什么节日？

课件出示： 放鞭炮，拿红包。（春节）

吃粽子，赛龙舟。（端午节） 吃月饼，赏月亮。（中秋节）

3.小结：这些节日都是中华民族的传统节日，延续了几千年。我们今天就来学习和节日有关的一首民谣——传统节日。

4.板书课题：传统节日。 二、初读课文，整体感知。

1. 自读课文，借助拼音将生字读熟。 2. 用横线画出文中提到的节日。（7个） 三、情境教学，解读课文。

1.初识春节，了解习俗。

（1）我们每年过的第一个传统节日，是什么节？（春节）

（2）了解春节的由来：为什么叫春节呢？（一年之计在于春，我们用盛大的节日迎接春天）


（3）了解春节习俗：春节时，我们会做些什么？ 课件出示：

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

2.理解词语，感受“春节”。

（1）“贴窗花”。（2）“放鞭炮”。（3）“人欢笑”。 3. 春节除了贴窗花、放鞭炮，还有哪些传统习俗呢？ 四、合作交流，共识习俗。

1.初识“元宵”，了解习俗。

（1）你知道春节之后到哪个传统节日吗？是呀，春节之后就到元宵节了。 （2）读课文，思考：人们会怎样过元宵节呢？（吃元宵、猜灯谜、逛庙会） 2.教师用多媒体课件展示课文中的传统节日图片，组织学生说一说传统节日的习俗。

清明节——祭扫 端午节——赛龙舟、吃粽子 乞巧节——牛郎织女会面 中秋节——吃月饼、赏月 重阳节——踏秋赏菊 五、达标检测。

1.连一连

2. 按照时间顺序排列下面的节日。

春节——元宵节——清明节——端午节——乞巧节——中秋节——重阳节 六、课堂小结。

学生“开火车”读课文，要求读得正确、流利，争取背诵课文。 七、板书设计

2 传统节日

春节——贴窗花、放鞭炮

元宵——看花灯 清明节——祭扫 端午节——赛龙舟、吃粽子 乞巧节——牛郎织女会面 中秋节——吃月饼、赏月 重阳节——踏秋赏菊

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