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少儿园中班语言活动文学作品《胖熊吹气球》含课件
少儿园中班语言活动文学作品《胖熊吹
气球》含课件
一、作品解读《胖熊吹气球》故事情节简单易懂，它了一只
可爱大方的小胖熊把自己的气球分给小动物们的故事。
故事中的小胖故事情节熊是特别热忱热情的，他不单把“顶
顶好玩的气球”送给小动物们玩，并且帮助他们吹气球，小动物们都快乐地接受了。当遇到不佩服的较量儿的小猪这时，故事的矛盾就产生了，气球被吹破了，小猪很悲伤，但是小熊不只没有责备小猪，并且把自己手里的鸽子大方的送给了小猪，让人分感觉到这是一群多么和睦、可爱、友善的小伙伴啊。小猪的行为也此病小猪了孩子们：本来帮助他人，让他人快乐，是一件快乐的事。故事也充满了想象的色彩，每一种颜色的气球都被成不一样的物体，给本来简单的气球深入浅出起来。
故事情节长久性简单且拥有画面性，故事角色分明，很合适
中班少儿用手偶表演的方式来表现文本故事内容。神话故事可是本来的故事内容没有对话，能够利用孩子们对专业知识故事的理解和生活中已有的经验，来创编简单对话。
更为为了而令本来的故事情节更为丰富饱满，就要对故事中
的形象中进行分析。
1、为小动物的形象区隔：小熊——结实的，热情的，对人真
诚的；小狗——黄色的，穿背带裤的，运动开朗的；小猫——走路很优雅的，娇娇的；小兔——蹦蹦跳跳的，开朗可爱的；小猪——胖胖的，憨憨的，大大咧咧的。
2、依据形象塑音：小熊：光亮的，真挚的；小狗：有力而稍
快；小猫：细细的，嗲嗲的；小兔：快乐的，柔和的；小猪：直直的，粗粗的，大大咧咧的。
少儿园中班语言活动文学作品《胖熊吹气球》含课件
二、活动设计《胖熊吹气球》这个故事语言比较工整，角色
其实不多，叙述了小胖熊分享气球并帮助动物朋友们吹气球的故事。故事情节简单简洁，关于中班孩子来说，学习和理解这个故事其实不难。所以活动建筑设计的第一、第二环节经过完好赏识故事，利用图片帮助孩子理解故事，学讲故事。可是故事神话故事是以申诉形式表达的，没有角色间的对话，所以我把这个故事的争辩要点落在了创编故事对话和表演上。
孩子们拥有过与朋友偷偷地分享的经验，并且他们也乐于分
享，所以活动中的创编环节就能够公益活动把孩子们的已有经验迁徙到故事中来，让孩子们在讲演讲演中创编和表演故事。
活动的最后一个环节“手偶表演”
就是比赛活动的一个难点。
这对孩子的表演其要求有所提升，不单要能够娴熟勇敢清楚
地叙述角色对话，并且还要注意手上玩偶的整体表现形态个股表现。
三、活动示例活动目标：
1、在理解故事的基础上为故事创编对话，并以手偶表演的
方式勇敢故事内容。
2、体验分享与朋友分享的快乐和努力朋友时的快乐。 活动准备：小动物图片、手偶玩具、气球活动过程：
一、简单沟通，引出故事（企图：少儿经过对自己婚姻生活
经验婚姻的回想，对“小胖熊”产生一种共识，惹起兴趣。
） 1、经过师生简单的沟通，帮助少儿回想与朋友分享的回
想经验，引出故事《胖熊吹气球》
。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2c8f8c0ac181e53a580216fc700abb68a982ada7.html
2023-01-30
