提高小学生绘画表达能力的思考与实践

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《提高小学生绘画表达能力的思考与实践》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

提高小学生绘画表达能力的思考与实践

作者：王欢

来源：《读天下》2019年第06期

摘要：随着国民经济的发展，国家越来越重视学生全面性的发展，在课堂学习基础知识的基础上，课外时间老师和家长也重视学生兴趣和实践能力的培养。对于美术教育来说，美术课程贯穿了整个小学的学习过程，在学习之余能够让学生放松一下，在美术课上可以让学生充分发挥想象力，进行自己的创作，发挥美术的魅力。但小学生在画画时，总是画一些大树，小鸟，天空，白云，房子等，他们拘泥于这些，不能发挥想象力，用画画表达自己。这主要是因为小学生接触外界比较少，他们的经验不丰富，绘画能力欠缺造成的，因此，提高小学生绘画表达能力的思考与实践具有重要意义。

关键词：小学美术;绘画能力;表达能力;思考与实践

美术教育是学校实施素质教育的主要课程，在小学美术教学中，教师应该根据学生的特点组织课堂。对于小学生来说，他们的好奇心和观察能力比较强，老师应该让他们充分发挥自己的想象，让他们用绘画表达自己的情感，增强他们的表达能力。让学生进行绘画前，可以让他们先进行思考，考虑构图，颜色分布等，之后再开始绘画，按照这样的方法，他们的作品中就不会只有简单的几个图形了。本文主要阐述了提高小学生绘画表达能力的思考与实践的方法。 一、 从生活入手，增加学生的生活经验

美术中的图案都来源于生活，学生用画笔画出自己所看到的画面，表达自己的情感。如果一味地强调绘画技巧，会导致学生不能够发挥想象力，进行创新。因此，在美术课上老师可以鼓励学生多观察生活，画出自己在生活中看到的风景、自己参加的活动等。

例如，老师可以组织学生去郊游，让他们学会观察沿途的风景，学会绘画景色的方法，学会合适的填色。在秋游回来，老师可以先让学生自由讨论自己在郊游过程中都看到了什么，有什么开心有趣的事情，自己收获到了什么，讨论之后，老师让学生开始绘画，把自己刚讨论的内容用画笔画出来，这对提高学生绘画表达能力有重要作用。通过实践，让学生能够想到更多绘画的内容，让他们学会用画笔表达自己的情感。从生活的小事入手，让学生学会仔细观察生活，最后可以用画笔来表达自己的情感。

二、 在美术课堂上老师可以命题让学生绘画，给学生指明绘画方向

传统的教学模式主要以老师为课堂的主体，在美术课堂上很多都是老师在黑板上画一个图案，学生在下面模仿，老师没有引导学生进行创新，学生的绘画局限于天空，房子这些简单的图案，并没有画出自己脑海里想象的东西，不能很好地表达自己。因此，在美术课堂上老师可以营造更轻松的氛围让学生学习画画，首先老师可以命题，给定一个题目，例如郊游，然后让

本文来源：https://www.wddqxz.cn/2c84aa3a7d1cfad6195f312b3169a4517623e569.html