8-画画我听到的声音

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活动八 画画我听到的声音 活动目标

1. 尝试运用点、线、画组合的方法表现声音，并能运用颜色表达对声音的喜欢和讨厌之情。 2. 享受边想象边作画的创作乐趣。 活动准备 1．《小朋友的书.数学》；《小朋友的书.美工》 2．每组提供若干油画棒、水分材料、棉签等。 活动过程

1. 引出话题，重现相关经验。

在上次的郊游中，小朋友去了一个美丽的地方，还听到了许多美妙的声音，还记得有哪些声音吗？我们就来把这些声音画出来。

2. 回忆不同的声音，并根据声音的不同讨论绘画的方法。  水声。

提问：水滴声和水流声有什么不同？

出示短线与波浪线：你觉得那种线条表示水滴声，那种线条表示水流声，为什么、可以用什么工具画？ 除了用短线与波浪线表示不同的水声，还可以用什么线条表示/(引导幼儿思考用多种线条表示)  鸟叫声。

提问：这里还有许多小鸟的声音呢？小鸟会发出怎样的声音？

你会用什么图案表示小鸟不同的声音呢？（引导幼儿思考运用点、线、面及组合的方法表现不同的声音）

听到小鸟的声音，你的心情怎样、

你会用什么颜色表达自己的好心情？（引导幼儿选择一种自己喜欢的颜色表现好听的声音） 如果你不喜欢这个声音，你会用什么颜色来表示呢？

3. 结合使用《小朋友的书.美工》第18页“我听到的声音”，自由选择工具作画。

 欣赏幼儿书上小朋友的作品，说说他们是怎么样表达自己听到的声音的。  幼儿作画。

让我们在树上用不同的点、线、面，不同的颜色，画一幅漂亮的声音之画吧。

鼓励幼儿变换不同的工具，借助点、线、面组合的方法绘画声音，并能尝试用不同的颜色表示自己喜欢和讨厌的声音。 4. 欣赏交流

请幼儿相互说说，自己画的是什么声音？用到了哪些点、线、面及组合的方法？并相互猜猜为什么喜欢这个声音。

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