幼儿园中班体育教案《平衡》含反思

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幼儿园中班体育教学计划《平衡》带反

思

中班体育教学计划《平衡》反映了适用于中班的体育主题教学活动,使孩子们可以尝试各种练习平衡方法,培养创新意识,走在各种材料构成的障碍上,练习手眼协调并保持能力平衡,遵守游戏规则,与同伴一起玩游戏并体验控制活动的乐趣.快来看看幼儿园中班运动《平衡》的几点思考.

活动目标：

1.走在由各种材料构成的障碍物上,练习手眼协调和平衡. 2.尝试练习各种平衡方法,并培养创新意识.

3.遵循游戏规则,体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣. 4.体验集体合作游戏的乐趣.

可移动材料：变形平衡木,大块,弯曲塑料板,沙袋,纸板,雪花 活动程序： 首先,导入：

1.使用游戏《风和小树》作为腰部,颈部和手部肌肉活动的准备,并激发孩子们的运动兴趣.

2,老师：'昨晚一场大雨冲走了河上的桥,小动物不能去河对面找食物,请帮助他们想办法,可以顺利到达对面这条河. “


二,基本部分：

1.让儿童使用现有的材料（平衡木,积木,塑料板）建造不同的桥梁,并分别上走以提醒儿童注意.

2.专心：告诉我们每个桥梁之间的差异.请说明有多少儿童演示如何快速,稳定地过桥.

3,孩子自由练习,体验在不同障碍物上行走的困难,手眼协调. 4.专心：老师：“小动物在您的帮助下可以吃食物.为了表示感谢,他们送去了很多食物.我们一起回去好不好“

5.引导幼儿使用各种方法将食物（沙袋,纸板,雪花）运回,并鼓励幼儿尝试通过身体的各个部位运输食物.提醒孩子注意安全.

第三,放松：

1.对儿童愿意帮助他人和进行头脑风暴的各种方式的总结性评价,称赞和肯定.

2,一起做放松运动：举起双手,扭腰,摇头,踢腿等. 3.鼓励幼儿和老师拿起材料并重新上班. 教学反思：

老师的设计非常科学,首先要热身,然后平衡容易难度较大的运动,然后进行步行和交叉训练的平衡组合.在活动期间,老师设置了有趣的情境,分等级和具有挑战性的活动,这使无聊的练习变得有趣,孩子们也进行了练习.

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