14繁忙的大街

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14.繁忙的大街

1. 观察马路，汽车及周边景物，大胆表现大街上繁忙的交通场景。培养学生观察 能力，造型能力。

教学 目标 教学 重点 教学 难点 准备

师：有关各种道路和各种汽车图片

生：绘画纸，铅笔，彩笔等

如何引导学生从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。 2. 抓住道路形状和不同种类汽车特征，提高观察，感受记忆能力。 3. 建议交通规范认识，自觉遵守交通规则，养成良好习惯。 体会感受“繁忙”并尝试用自己认识方式进行表现

五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结 课时一：

教学

过程 简洁导入：

1、 视频欣赏：天津繁忙的交通情景。 （欣赏图片） 2、 讨论交流：你在视频中看到了哪些景象？

给你什么样色感受？

3、 小结揭题：《繁忙的大街》

观看视频，感受马路 上繁忙的景象。 学生自由发言：生 1:路上有很多的车辆和行人 ：.

生2:还有楼房等。 生3:马路上很繁忙。

教师：提出问题：

教学 过程

1、引导回忆：你都知道哪些车？

他们有什么特点？ 马路有哪些形状？

2、小结演示：我们生活中有很多种车，它们为我们的生活提供 了方便。

利用儿歌画简笔画： 学生讨论回答：

介绍自己了解的各种各样的车：轿车、公共汽车、消防车、救护车、摩托车、 出租车等。每一种车都有自己的标志。

马路有s形、T形、十字形等。

学生观察教师的演示绘画跟着一起说儿歌。 自主学习：

两个车轮有力气，扛起车厢不喘气。车顶红灯闪闪亮，

救护病人争第一。（学生猜想）






利用视频吸引学生感官，激发学生学习的兴趣。直接揭示本课的主题。 拿出绘画练习本进行简单描绘外形轮廓）

出示各种各样车辆的图片帮助学生回忆。 点。体现自主学习方式。

（学生

自主探究车辆的造型特点和道路的特

出示带有儿歌的简笔画来吸引学生，调动学生的学习主动性，也活跃课堂气氛。



合作探究：



3、 提出疑问：如何表现繁忙的大街，怎样把很多车都画在画面上？ 4、 演示绘画：讲解遮挡和排列的方法和画面构图要饱满等冋题。 5、 学生作品欣赏。 6、 交流构思，准备绘画。

讨论交流：可以用遮挡和排列的方法来表现。 观察思考范画中是如何表现的遮挡，怎样做到画面饱满。 提升训练：



欣赏范画交流绘画构思•。

出示范画使学生明白什么是遮挡，以此突破难点教授学生绘画的方法和技巧。 用配有音乐的学生作品供学生欣赏， 既陶冶了学生的情感也激发了学生绘画的 热情。同时也烘托了课堂氛围，达到了美的享受。

播放轻松舒缓的音乐为学生创设安静思考的创作氛围。 1、布置作业要求：用绘画

的方法表现繁忙的大街，要求构图饱满。

2、播

放背景音乐巡视指导学生绘画。

清楚作业要求准备绘画• 1、 展示欣赏学生作品。 2、 点评作品中的闪光点。



梳理总结：

展示未来世界新型的汽车， 开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象设计未来的道 路和汽车。

教 思

视频动画导入，通过视觉，听觉来带领学生进入主题， 使学生快速进入学习氛 围。并

进行小组比拼，在活动中锻炼学生的团结能力，

表达能力。在绘画中对于大街上“繁忙的场景”一些学生还不能充分体现出来。

学 反 通过分组来确定小组任务，

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