小学数学-五年级下册-4-5-1 最小公倍数(教案)

2023-01-25 20:07:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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最小公倍数,下册,教案,年级,数学
(五)年级第( 十)册( 数学 学科

电子教案(详案)

备课教师: 授课时间: 授课班级:五年

最小公倍数

课时

1课时 授课类型

新授

知识技能:理解公倍数、最小公倍数的意义。

教学 目标

数学思考:建立公倍数与最小公倍数的概念,会用集合图表示。 问题解决:掌握求两个数最小公倍数的方法。

情感态度:会用数学的眼光观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快乐和价值。

教学 重点 教学 难点 教学 策略 学习 目标

1.自主学习 2.合作探究

教学 准备

课件

掌握求两个数的最小公倍数的方法。

建立两个数的公倍数的概念,掌握求两个数最小公倍数的方法。

1.我能公倍数 与最小公倍数的意义,会用集合图表示。 2.我能掌握求两个数最小公倍数的方法。



知识链接

二次备课



请学号是46的倍数的同学起立并报出自己的学号。 问题:1.通过刚才的活动,你发现了什么? 2.为什么学号是1224的同学会起立两次呢?

3.你能找出既是4的倍数又是6的倍数的同学的学号吗? 自主感知

1.你还能说出既是4又是6的倍数的数吗?(4860 ……) 找得完吗?找不完我们用什么表示呢?(用省略号表示。) 2.明确:1224364860 ……这些数就叫做46的公倍数。 3.你能找到46的最大公倍数吗?




如果找不到最大的,我们可以找到它们最小的公倍数吗? 4.用自己的话说一说什么是公倍数和最小公倍数。

5.请你向学习最大公因数那样,用几何图的方式表示出46 公倍数和最小公倍数。 合作探究

1. 如果给你两个数你能想办法找到它们的最小公倍数吗? 2. 怎么求68的最小公倍数? 合作要求:

1. 请你自己找一找68的最小公倍数。 2.把你的方法在组内交流一下。 成果展示

1.小组交流展示。

2.两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系呢?请你自己举例验证一下。

3.求两个数的最小公倍数我们还可以用分解质因数的方法,请大家看教材 69页“你知道吗?”自学一下。

达标 检测

1.1830的最小公倍数。

2.小明和小刚在同一地点同时出发,沿着400米环形跑道跑步,小明跑一圈用3钟,小刚跑一圈用4分钟,多少分钟后两人会在同一地点第一次见面?

最小公倍数

4的倍数 6的倍数



板书 设计

4,8,16,20 12,24, 6,18,30 28,32,40 36 4042



1224364860 ……这些数就叫做46的公倍数。 其中,12是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。

资源 出处

教师教学用书


本文来源:https://www.wddqxz.cn/2c2e46405c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14c7.html

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