农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考

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农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考

郭晓霞

【期刊名称】《教育探索》 【年(卷),期】2012(000)002

【摘 要】农村“留守儿童”是一个庞大的特殊群体,家庭教育的缺失使他们的生存和成长现状令人担忧.如影响留守儿童生活生存技能的养成,妨碍留守儿童社会规范的内化进程,导致留守儿童价值体系的扭曲,等等.为此,要引导留守儿童家长充分认识家庭教育的重要性,要加强家庭教育同学校教育及社会教育的合作,但关键的是要结束农村留守儿童的留守生活. 【总页数】2页(P22-23) 【作 者】郭晓霞

【作者单位】焦作师范高等专科学校科研处,河南焦作454003 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】

1.农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策2.农村留守儿童家庭教育缺失及对策分析3.农村留守儿童家庭教育缺失问题及其解决策略4.社会排斥视角下农村留守儿童家庭教育缺失与重构5.家庭教育缺失对农村留守儿童的心理影响及对策研究

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