古诗“以乐景衬哀情”手法初探

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古诗“以乐景衬哀情”手法初探

作者：饶雯芳

来源：《课程教育研究》2017年第19期

【摘要】古代诗歌讲究情景交融，“一切景语皆情语”是古代诗歌的基本特征。“作诗不过情、景二端。”以乐景衬哀情是古典诗词创作中常用的一种反衬的表现手法，利用忧思愁苦的心情同良辰美景之间的矛盾，以花鸟等美好之物抒写悲愁，达到意想不到的效果。 【关键词】古诗 乐景 哀情

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）19-0034-02 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，被称为《三百篇》中最佳诗句之一。前两句回想当初出征时，杨柳依依随风吹拂。用杨柳春风的明媚春光来反衬离家的悲伤。杨柳依依是春天很美的景色，但在这个时候男主人公被迫服役，心境是悲苦的，看到风景如画的家园，要一别数载，前路茫茫，生死未卜，岂不倍感伤情？诗人正是抓住了情和景不和谐的矛盾，运用反衬手法，深刻而有力地表现出戍边士兵的哀怨。清人王夫之说过以乐景写哀，倍增其哀。大意是说，我们可以以喜来写悲，反而更能表情达意。

许浑在宣城送别友人后写下《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”这是一首令人感伤的送别诗，第二句却写友人乘舟出发后江上的美丽景色：两岸青山，满目红叶，映衬着一江碧水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景，乍看似与全诗的别离之悲不和谐，果真如此吗？当然不是，在这里诗人运用了以乐景衬哀情的表现手法。“红叶”、“青山”恰恰是对离愁的有力反衬，景色越美越觉离别的伤感。以乐景衬哀情，就是用美好热闹的景象来反衬哀伤悲凉的情感。

由于学生的阅读和鉴赏能力不足导致思维受限，走进答题误区。如鉴赏杜甫的《狂夫》：“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筿娟娟净，雨泡红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒基稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景，结合全诗谈谈这样写的作用是什么？有些学生这样回答：颔联通过草堂美景的描写来衬托自己生活的凄凉，以乐景衬哀情，前后形成鲜明的对比，表达了作者生活的困苦如故人断书，稚子饥色等，最后一句更是饱含了作者的自解自嘲与无奈之情。学生会答错就是未能抓住体现作者情感的主旨句，受思维定势影响，看到前两联的景物特点以及颔联对自身境遇的描述，就武断地理解为乐景与哀情的关系。其实本诗向我们展示了一个在逆境中依然疏放、倔强、乐观的狂夫形象。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现狂夫贫贱不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，狂夫就会失其所以为狂夫。赏心悦目之景和可悲可叹之事，都由狂夫这一形象统一起来，表现狂夫贫贱不能移的精神，前半部分优美景致的描写，自然不是以乐景衬哀情了。

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