第一学期高三班班主任工作总结(共2篇)

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第一学期高三班班主任工作总结〔共2篇〕



第1篇：第一学期高三班班主任工作总结

本学期我担任高三(14)班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的根本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特别注重加强学生的纪律作风，日常标准和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是浓重的学习风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此，我主要采取了以下几方面的措施和做法：

一、在学期初，为了响应学校的号召和工作方向，这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析^p ，初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生，成立了一个尖子生学习小组，定期地集中起来交流学习心得和方法，让这些学生在心中初步确立了自己的目的和角色。后来随着学习的深化和情况的变化，该小组的一些做法仍存在改善的空间。

二、第二次月考后，我班暴露出了一些问题，如学生学习的主动性不够，缺乏明确的目的和紧迫感，仍然不能很清楚地

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认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此，我主要采取了以下措施：

1．让学生寻找国内相关大学的资料，对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。

2．发挥班干部的作用，严查迟到，早退，把好请假制度关。

3．利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性，反复介绍高三各科的特点及学习方法，并专门上了一节学习经历和方法的主题班会，请班上成绩好的同学介绍他们的经历和体会，获得了很好的效果。

4．充分发挥各科科代表的作用，让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构，以便在同学们脑中形成明晰的脉络。

5．重新定位尖子生，配合年级的相关措施，不断地跟进，例如不定期地和他们谈心和进展作业面批等做法，不断地鼓励他们的信心和斗志。



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