七年级道德与法治第二课时我们与法律同行教案

2023-02-26 06:35:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第十课第二课时我们与法律同行

教学

能力目标目

标知识目标

情感、态度、价值观目标

树立法治意识,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。

通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守;知道依法办事的要求;理解为什么要学会依法办事。

重

点重点:学会依法办事。

难难点:以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和保卫法律。点

教法

案例教学、情境教学法;自主学习、合作探究。学法

一、导入新课方式一:视频导入

播放视频:前车司机斑马线礼让行人惨被后车司机打(见课件)。

思考:被打司机是怎么做的?这一事例告诉我们,遇事怎样处理纠纷和矛盾?

师:在我们的生活中,一些人违了法,犯了罪,却茫然不知;还有一些人,自己的合法权益受到导与学过

了非法侵害,却无动于衷,这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法,知法才能更好地守法,我们应通过学习了解法律的规定,做到知法于心,与法同行。国无法不治,民无法不立。法律保障我们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

教师随笔

二、问题导学

程根本要求:快速阅读教材正文局部,思考以下问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1、为什么要学会依法办事？(原因) 2、怎样才能做到依法办事？

3、为什么要树立法制意识？〔原因〕 4、道德的重要性有哪些？ 5、对青少年的要求？

三、探究平台

探究(一)“中国式过马路〞出示图片,文字材料。(见课件)

思考:“中国式过马路〞现象给我们什么启示? 参考答案:依法办事,就要遵守各种法律法规。探究(二)破碎的家庭

阅读教材101页“探究与分享〞,思考问题: 小宇爸爸的行为对吗？〔不对〕你认为小宇应该怎么做?为什么?

引导分析:(1)向居委会寻求帮助。(2)向妇联寻求帮助。(3)向当地公安机关报案。

总结得出:遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。

教师随笔

导与学过程

出示概括总结:依法办事,就要遵守各种法律法规。探究(三)晓程故事

阅读教材101页“探究与分享〞,思考问题:

你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么?

参考答案:晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下,应该先给他们钱,然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合法权益受到侵害时,要学会运用法治方式维护自己的合法权益。

概括总结:依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决保卫者。探究(四)国家宪法日

出示国家宪法日的由来及宪法宣誓材料(见课件),思考问题: 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?

参考答案:有利于加强法治宣传教育,弘扬法治精神,在全民中形成自觉学法尊法守法用法的社会气氛;有利于引导全体公民树立法治意识，提高法律素质,在生活中依法律己、依法办事、依法维权。

探究(六)法在身边

点拨提升：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好的遵守？〔见课件〕

播放视频《普法进园——让法治植根于青少年心中》(见课件),设问:同学们谈一谈自己的感想。

拓展空间:推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设奉献自己的力量。在学习法律方面,我打算: 在遵守法律方面,我打算: 在依法维权方面,我打算:

为什么要学会依法办事？

板学会依法办事怎样才能做到依法办事？书

设我们与法律同行

计为什么要树立法治意识

树立法治意识道德的重要性有哪些？对青少年的要求？

1.“治之经,礼与刑,君子以修百姓宁。明德慎罚,国家既治四海平〞,“假设要美德得以保存,法律是必需的;而假设要法律得以遵守,美德则是不可缺少的〞,对此理解正确的是( B ) A.道德是人们追求的较高境界,不违法是人们的行为底线 B.法律和道德相辅相成,法治和德治相得益彰

课堂

C.法律是治国之重器,良法是善治之前提练

D.法律面前人人平等,平等是法律的根本特征习

2.在现实生活中,人们不管遇到什么事,托人情、找关系几乎成为常态。本该依法处理的争端或纠纷,也往往是通过法律以外的途径解决。现实折射出中国法治文化的缺失,拷问着每个公民的法治素养。提高法治素养,我们应该( D )