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[教师应具备的基本素质]教师应具备的专业素质
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教师素质是实施素质教育的关键因素,它包括思想政治素质、道德素质、文化素质、业务素质等。针对教师在教学中所扮演的重要角色,笔者认真分析了教师在教育改革中应具备的素质。 一、坚定正确的政治素质
教师肩负着“人类灵魂工程师”的神圣使命,自身首先必须爱党、爱祖国,忠诚于人民的教育事业,要有高度的事业心和责任感,否则,没有奉献精神、事业心和责任感,教师就缺乏工作的动力,缺乏进一步提高的力量源泉,就不能形成影响学生的精神力量,不能形成迎难而上、战胜困难的品质和毅力,自然不能发挥教师的作用,也难称其为“教师”。
忠诚于人民教育事业的好教师,最直接、最具体的表现就是用一颗信任人、热爱人的心去热爱学生。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神的核心,就是对学生无私的爱。这种爱不同于父母对子女的爱,它包含着教师的理想与事业心,是教师的美德,是教育的基本前提,教师没有对学生的热爱,就没有真正的教育。 二、豁达大度的思想素质
教师要具备豁达大度的思想素质,就需要完善自己的人格,用人格力量在循循善诱和言传身教中教会学生做人的道理,成为学生心目中的楷模,是为“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。思想素质是教师提高学生素质、处理好师生关系必不可少的因素,它要求教师努力做到:豁
达大度,严于律己,宽以待人,能与人为善。优秀的教师应当使自己的知识和才能、品德和智慧符合家长的愿望,符合学生的期待。 三、博闻强识的理论素质
教师工作是一门兼心理学、教育学、伦理学、社会学、美学、哲学、政治学等于一身的综合性很强的工作,这就要求教师必须是一个博闻强识、知识丰富的人,是一个思维活跃而周密的人。教师应力求达到:富有理想,给人以坚定感;善于创新,给人以敏锐感;循循善诱,给人以信任感;关心学生,给人以亲切感;豁达大度,给人以宽厚感;率先垂范,给人以楷模感;朝气蓬勃,给人以向上感;管理有方,给人以启迪感。在深化教育改革,全面推进素质教育的过程中,教师要用全新的教育观念武装头脑,树立整体教育观,即对学生实施全方位的教育;树立主动教育观,即真正落实学生的主体地位;树立最优教育观,即实现最优化的教育教学;树立发展教育观,即着重培养学生的创新精神和实践能力,还要求教师树立正确的人才观,增强实施素质教育的自觉性。 四、超群绝伦的综合素质
教师的教育能力是教师强烈的责任感、科学的教育观和合理的知识结构的综合体现。实施素质教育,把学生培养成为有创新精神和实践能力的人,教师自身应该具备多种能力:在学习前人知识和技能的基础上,能运用求异思维,创造出新的教育思想、教育方法。教育教学工作是最需要创新能力的一种劳动,要把千差万别的学生培养成为国家需要的各样的人才,没有创新能力是不可能完成的。时代需要教师必须具有创新能力,按照教师的角色去规范自己的言行,使教育教学富有特色。
为使素质教育有效实施,教师还要具备敏锐的观察能力、设计能力、
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