12、可爱的动物

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课 题 教学内容

可爱的动物 了解动物的形象

知识与技能：

课型 课时数

新授 2

初步学习运用纸材进行拆、卷、剪、贴，表现可爱的动物。 过程与方法：

引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出

教学目标 自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表

现，体验成功的乐趣。 情感、态度与价值观：

引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学重点 探索用着折、卷、剪、贴等方法，以纸为材料制作动物形象。 教学难点 表现有创意的动物造型，并能综合其他学科知识表现角色。 教法学法 讲授法。

教具准备 彩纸、彩笔、剪刀、动物图片。

教学过程 第一课时

一、导入新课： 1、猜谜语：

（1）长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。

（2）白胖的身体，黑眼睛，最爱吃的是竹子。 （3）我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。 2、让学生描述自己喜欢的动物。 （1）提问：它长的什么样？ 你能学学它的叫声吗？ 你能学学它走路的样子吗？



二次备课


（2）说说发生在它身上的有趣的事情。 二、探究新知：

1、出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。

2、启发学生尝试多种绘画手法，适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。

3、鼓励学生画出有情节的画面。 4、做做喜欢的小动物。

5、出示一些用彩纸粘贴的动物，让学生欣赏。 6、提问：用彩纸粘贴和画动物有什么不同？

7、说明：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。

8、演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观察撕纸的手法。

9、在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境。

10、让学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里。

11、展示交流，鼓励学生大胆介绍自己的画。

12、引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。

13、总结：

第二课时 三、让学生将前两节的作品涂色。

板书

可爱的动物



设计

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