[幼儿教育随笔-教师要注意自己言行]教师教育随笔

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早上吃完早点，我领着孩子们活动，看着他们开心的样子我的心里也非常的愉快，他们一个个像小鸟一样叽叽喳喳的跟我说个没完，我拉拉这个的手，摸摸那个的脸，看着他们脸上洋溢的幸福，内心的幸福也是满满的。

当大家都在快乐的游戏的时候，我却发现一个小小的身影蜷缩着没有加入这个行列，于是我走过去，是小圆圆，她今天身上有点脏，头发也没有梳，乱乱的。于是我伸手就去抚摸她的头：“圆圆，怎么了？”这时好几个孩子就嚷嚷“老师，圆圆不讲卫生，不跟她玩”，只见圆圆的身子又蜷缩了些，头低低的，我的心中忽然有一丝痛，被圆圆的那种怯怯的、做错事一样的眼神刺痛了。我看了看其他孩子问：“你们都不想跟圆圆玩吗？”“恩”“就因为她今天身上脏了点吗？”“老师，你说过的，不讲卫生的小朋友大家不跟她玩”，快言快语的飞飞申述着自己的理由。我一时语塞：这正是我说过的话，他竟然记得那么清楚，而且那么快的就运用到了孩子们身上。话，真的是不能随意说的。

就在我愣神的刹那，另一个脆脆的声音传过来“老师，我跟圆圆玩。”我回过头发现小萱萱正真诚地看着我，“噢，你不嫌圆圆脏吗？”我故意把“脏”字说得很重，“不”“能告诉老师你的想法吗？”我蹲下身子柔柔地问。“因为，因为，圆圆很难过。”萱萱认真地说。“萱萱好有爱心哦！”我一下子抱住了小萱萱的头，亲了一下，受到鼓励的小萱萱更是神采飞扬，一脸的幸福。其他孩子也不再嚷嚷，都很羡慕的望着萱萱。于是，我把萱萱和圆圆都揽在自己怀里，仔细的问了问圆圆的情况：原来是圆圆妈妈这几天忙着地里的棉花，顾不上圆圆，把她送到奶奶家，奶奶身体不好，又不会给圆圆梳头，所以圆圆就成现在这样了。知道了事情的原委，


我就问孩子们“你们谁愿意跟圆圆玩？”“我。我。”一个个小手举得高高的，都争着抢着跟圆圆玩，我顺势说：“大家都是懂事的好孩子，在一个班里都是好朋友，一起玩耍，一起游戏多好啊。讲卫生很好，不过不能因为哪个小朋友衣服脏了就不跟他玩了，以前是老师说错话了，你们能原谅老师吗？”他们你看看我，我看看你，“让我们一起改正错误好不好？”“好”他们使劲的点头。那一脸的灿烂就如阳光一样温暖。

从这件事中我真切的感受到作为老师，每一句话，每一个行动都会在孩子们的心中留下印记，孩子是很善于模仿的，同时他们辨别是非的能力还很差，有时候教师一些不经意的行为就会误导了孩子，作为老师更要谨言慎行，不能随意说些不负责任的话，我们经常说家长是孩子的第一任老师，作为幼儿教师何尝不是孩子们的启蒙老师，更是孩子们模仿的对象，因此，为了孩子老师们注意自己的言行。

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