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[幼儿教育随笔-教师要注意自己言行]教师教育随笔
早上吃完早点,我领着孩子们活动,看着他们开心的样子我的心里也非常的愉快,他们一个个像小鸟一样叽叽喳喳的跟我说个没完,我拉拉这个的手,摸摸那个的脸,看着他们脸上洋溢的幸福,内心的幸福也是满满的。
当大家都在快乐的游戏的时候,我却发现一个小小的身影蜷缩着没有加入这个行列,于是我走过去,是小圆圆,她今天身上有点脏,头发也没有梳,乱乱的。于是我伸手就去抚摸她的头:“圆圆,怎么了?”这时好几个孩子就嚷嚷“老师,圆圆不讲卫生,不跟她玩”,只见圆圆的身子又蜷缩了些,头低低的,我的心中忽然有一丝痛,被圆圆的那种怯怯的、做错事一样的眼神刺痛了。我看了看其他孩子问:“你们都不想跟圆圆玩吗?”“恩”“就因为她今天身上脏了点吗?”“老师,你说过的,不讲卫生的小朋友大家不跟她玩”,快言快语的飞飞申述着自己的理由。我一时语塞:这正是我说过的话,他竟然记得那么清楚,而且那么快的就运用到了孩子们身上。话,真的是不能随意说的。
就在我愣神的刹那,另一个脆脆的声音传过来“老师,我跟圆圆玩。”我回过头发现小萱萱正真诚地看着我,“噢,你不嫌圆圆脏吗?”我故意把“脏”字说得很重,“不”“能告诉老师你的想法吗?”我蹲下身子柔柔地问。“因为,因为,圆圆很难过。”萱萱认真地说。“萱萱好有爱心哦!”我一下子抱住了小萱萱的头,亲了一下,受到鼓励的小萱萱更是神采飞扬,一脸的幸福。其他孩子也不再嚷嚷,都很羡慕的望着萱萱。于是,我把萱萱和圆圆都揽在自己怀里,仔细的问了问圆圆的情况:原来是圆圆妈妈这几天忙着地里的棉花,顾不上圆圆,把她送到奶奶家,奶奶身体不好,又不会给圆圆梳头,所以圆圆就成现在这样了。知道了事情的原委,
我就问孩子们“你们谁愿意跟圆圆玩?”“我。我。”一个个小手举得高高的,都争着抢着跟圆圆玩,我顺势说:“大家都是懂事的好孩子,在一个班里都是好朋友,一起玩耍,一起游戏多好啊。讲卫生很好,不过不能因为哪个小朋友衣服脏了就不跟他玩了,以前是老师说错话了,你们能原谅老师吗?”他们你看看我,我看看你,“让我们一起改正错误好不好?”“好”他们使劲的点头。那一脸的灿烂就如阳光一样温暖。
从这件事中我真切的感受到作为老师,每一句话,每一个行动都会在孩子们的心中留下印记,孩子是很善于模仿的,同时他们辨别是非的能力还很差,有时候教师一些不经意的行为就会误导了孩子,作为老师更要谨言慎行,不能随意说些不负责任的话,我们经常说家长是孩子的第一任老师,作为幼儿教师何尝不是孩子们的启蒙老师,更是孩子们模仿的对象,因此,为了孩子老师们注意自己的言行。
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