《静夜思》教学设计

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《静夜思》教学设计



昌乐实验小学 李磊 一、教学目标：

1、用相应的情绪和清晰的咬字、演唱歌曲《静夜思》。 2、能用自己的话说出这两首古诗的大意，副有感情的朗读古诗。

3、能根据两首古诗的意境，分别为古诗添色、添画或配画。 二、教学重点:

用相应的情绪和清晰的咬字、演唱歌曲《静夜思》 三、教学难点：

背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。 四、教学过程： 、组织教学

师生问好，安定情绪 、新课教学: 导入:


１、演唱歌曲《划小船》在歌曲中分组进行律动 ２、学生回忆以前熟悉的诗歌，有表情的朗诵。 赏析图画《静夜思》

１、设问：静和思分别是什么意思？这个画面最像哪首诗的意境？ ２、教师吟诵 ３、学生吟诵 学习歌曲

１、教师有感情的范唱

２、教师带唱一遍，学生观察教师演唱的表情 ３、用LU轻声哼唱 ４、师生接唱歌词 展开探索 1、启发讨论

这首诗为什么被人们吟颂了几百年而经久不衰呢？这是因为它有迷人的艺术魅力，现在请大家思考，能否用自己喜爱的其他方式再创作

分组：朗诵创作组,音响创作组,图画创作组,歌舞创作组,手皮影创作组３、分组讨论、教师巡回指导，启发学生开阔思维，联系实际生活进行创作 ４、分组展现 配画

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