小学课后延时服务

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小学课后延时服务



为贯彻落实县教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》的文件精神，促进我校学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，营造良好的教育生态。20XX年X月以来，XXX小学开展了学生放学后延时服务工作，本学期将细化延时服务工作，更好的为家长服务，惠及有需求的学生。

一、提高认识 建章立制 1、统一思想，提高认识

学校领导通过认真学习，领会了课后延时服务工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，及时召开全校教职工会议，广泛动员，让全体教师充分认识到了此项工作的重要性。

2、组建领导小组，修订活动方案

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立以吴洪涛校长为组长的放学后延时服务工作领导小组。成员有王XX、马XX、白XX、王XX等有特长、责任心强的老师担任，还聘请家长志愿者高XX、刘XX等校外辅导老师参与。校长全面负责，德育处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。

3、部门责任分工

充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务试点工作，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。

4、服务时间

课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,春、秋、冬季到16:50，夏

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季到17:30。

二、规范开展“课后延时”服务

1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生和家长向学校申请“课后“服务，同时学校建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。

3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成 “临时班”，设立“临时班主任”。放学后，“临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。无缝衔接。“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”签字接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。

（1）快乐游戏课程。我们鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此设计针对不同年级学生的游戏课程。如一、二、三年级做“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操”等游戏，四、五、六年级学生做“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”“足球操”等游戏。

（2）自主学习课程。对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。学生在阅览室读书

（3）社团拓展课程。我们组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足

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球、乒乓球、田径等。

科学合理确定课后服务内容是今后努力工作的方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组等活动。学校坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和接送管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校努力让学生度过一个愉悦、充实的延时时光。延时看管架起爱心桥梁，家校携手促进学生成长。



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