幼儿剪贴画《园舞者》中班美术优质公开课获奖教案教学设计

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幼儿剪贴画《园舞者》中班美术优质公开课获奖教案教

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以下这节课引领幼儿欣赏该作品的艺术风格，并引导幼儿观察作品的特点，尝试运用幼儿自己能够理解的方式剪贴自己心中的舞者形象，体验剪贴画创作的乐趣。

“我与大师对话”是我园特色课程创意美术中要载体，引导幼儿欣赏、理解大师的作品，并进行创意美术制作，是对幼儿欣赏与审美、体验与表现美等能力的最佳途径。为了让幼儿进一步感受到纸的用途的广泛及多样性，结合我园的课程特色选择了法国艺术大师马蒂斯的剪纸艺术《克里奥尔的舞者》，该作品造型很简练、色彩明快，散发着孩童搬的天真稚趣，具有较强的视觉冲击力，活动中我们引领幼儿欣赏该作品的艺术风格，并引导幼儿观察作品的特点，尝试运用幼儿自己能够理解的方式剪贴自己心中的舞者形象，体验剪贴画创作的乐趣。

【活动目标】

1.欣赏马蒂斯的剪纸作品理解其作品的特点，感受马蒂斯作品色彩、图案的美。

2.能根据自己的理解运用剪、拼贴彩纸图案的方法作画，并用语言、动作大胆表达自己的感受及想象。 3.体验彩纸拼贴作画的乐趣。 【活动准备】

1.了解画家马蒂斯和欣赏他的剪贴画。2.剪纸艺术名画《克里奥尔的舞者》图片。

3.卡纸、各种颜色的彩纸、绘画纸，剪刀、胶水等美工用具。 【活动过程】

一、欣赏作品《克里奥尔的舞者》，引导幼儿了解其特点，感知作品的色彩和图案美。

1.引导幼儿观察、欣赏作品，了解作品的特点。 提问：仔细看，这幅画上都有什么？他们都在干什么？（引导幼儿找出画上的舞


者， 并模仿画上的舞者进行舞蹈）

这幅画和我们以前的画有什么不一样？是用什么做的？ 画上都有哪些颜色的纸？这些颜色在一起，给你什么感觉？ 2.出示作者图片，知道作品的名字及作者，引导幼儿用动作大胆表达对作品的感受。

（1）说一说这幅画讲了什么事情？ （2）教师介绍这幅画的名称及作者。

二、提供各种彩纸、挂历纸等色彩鲜艳的废旧纸，引导幼儿根据自己的理解运用剪、拼贴彩纸图案的方法作画。

1.引导幼儿观察作品的剪贴过程，并示范作品的难点部分---跳舞的姿势

（1）提问：首先我们要先为舞者布置什么？是什么形状的？（引导幼儿用鲜艳的颜色布置背景舞台） （2）教师示范活动难点，跳舞的小人。

跳舞的小人由哪几部分组成？她的胳膊和腿是什么样子的？身体是什么样子的？

（教师示范跳舞的小人部分）

2.出示各种颜色的纸，引发幼儿创作兴趣。

提问：你想剪贴什么样的舞者？想用几种颜色？可以用什么形状的图案拼贴？ 三、幼儿创作，教师巡回指导。 1.提出制作要求，教师巡回指导。

引导幼儿剪贴作品图案、色彩要丰富；大胆想象作画；根据需要自主添画。 2.幼儿剪贴作品

四、展示评价作品，组织幼儿分享交流评价作品。 1.幼儿介绍自己的作品，师幼之间互相评价。

2.请幼儿用动作大胆模仿舞者的姿态，表达对作品的感受。 附： 资料 1

马蒂斯是法国野兽派作家，在 71 岁时，由于生病不能拿笔作画，只能坐在轮椅上，用色纸剪贴艺术作品。他在预先涂好的色纸上

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