四年级上册《计算工具的认识》教学实录教学随笔

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四年级上册《计算工具的认识》教学实录教学随笔

四年级上册《计算工具的认识》教学实录一、直接导入：

师：这节课我们来上一节数学课。同学们都知道，数学总是离不开计算。今天我们就来一起认识计算工具。（板书课题：计算工具的认识） 二、自主探究计算工具

师：你都知道哪些计算的工具？谁愿意给大家介绍介绍？ 生：计算器、算盘 1.远古计数：

师：看来同学们的知识都非常丰富，但有关计算工具的知识还远不止这些，计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程。远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要。人们就用什么来计数？（板书：远古计数）

生：手指、石子、结绳或在木棒上刻痕来计数。 2.算筹：

师：这种方法只能计数，而不能清楚的表示出计数级是什么事情，人们开始想一些新的办法来计数。

这就出现了这样一种计数方法算筹。（出示课件） （板书：算筹）

师：介绍算筹：我国古代人用算筹计算。算筹是用２７１根木棍或竹子制成。在多媒体白板上展示。算筹是如何用来计数的。有数位，哪一位表示几就用小棍来表示。一个竖棍就是１，二个就是２，五个就用一个横棍来表示空格表示零。 3.算盘：

师：后来我国劳动人民创造了算盘作为计算工具。七八百年前，算盘已经在我国广泛使用。出示实物。

算盘：上面有两颗珠子，每颗代表5，下面每颗珠子表示1。一档共表示多少？ 生：表示15。师：因为我国古代是15进制。现在是满几进一？ 生：满十进一。

师：所以算盘后来游船到日本、朝鲜等国。进行了改进。就是老师手里的这个


算盘。上面是1颗珠子。一档表示多少？

生：一档表示10。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用。他计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。 4.计算器：

师：我们现在最常用的计算工具是哪一个？ 生：计算器。

师：你在哪里见过计算器？

生：菜市场、早市计算菜的价钱。超市计算物品的价钱。（学生介绍） 师：拿出你手中的计算器，同学们可以互相看一看，你们的计算器各部相同？因为根据各种不同的需要，所以有科学专用的计算器，有最简洁的计算器但他们的功能都大致相同。 5.电子计算机：

师：接下来科技又向前推进，人们又发明了什么？ 生：电脑。微机。

师：电子计算机。（出示课件）生：台式电脑，笔记本电脑，掌上电脑。 师：随着科技的发展，人类计算工具会更加先进。就等着在座的各位，你们这一代人去实现。

三、计算器的认识和使用

师：现在我们就来学习使用计算器。拿出你们的计算器。你认识哪些功能键？他们都是干什么的？自己按按试试，琢磨琢磨。 生：off是关机键，on是开机键。

四年级上册《计算工具的认识》教学实录师：你试试开机，关机。 生：有数字键，有运算符号键。C键是表示删除。

师：有ac键，还有ce键，带c键的都表示删除。Ac表示暂时删除，ce表示永久删除。我们来试一下。 生：跟着老师的指示尝试。

师：还有date表示日期，老师刚才听见有的计算器有声音，你知道如何去掉音乐和声音吗？自己琢磨琢磨。

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