《送东阳马生序》导学案答案

2022-08-26 23:24:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《送东阳马生序》师生共用导学案

课型：讲读课备课：徐春红备课时间：2015、4、28 学习时间：班级姓名

【学习目标】1、了解何为赠序。

2、掌握文中的重点实词和虚词。

3、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。 4、辩证看待学习中的难与易、苦和乐。【学习重难点】 1、积累重要文言词汇。

2、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神

【知识链接】宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并为“明初诗文三大家” ，为明“开国文臣之首”。

赠序,是指亲友间以作文相赠的文字,内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之意的文字【预习导学】一、熟读课文，

1给下列字词注音并解释。

嗜（）学：逾（）：硕（）：俟（）：衾（）：烨（）然: 叱（）咄（）：皲（）裂：媵（）人：容臭（）：负箧（）曳（）屣（）：。 2、指出下列通假字，并解释。

① 四支僵劲不能 ②同舍生皆被绮绣 ③滕人持汤沃灌 3、指出古今异义词，并解释。

①走送之古：今： ②日再食：今： ③滕人持汤沃灌古：今： 4、一词多义

(1)至礼愈至（） (2) 以无从致书以观（）至舍（）以是人多以书假（）而足肤皲裂而不知（）以衾拥覆（）久而乃和（）计日以还（）（4）之弗之怠（）走送之（）当余之从师（）慕圣贤之道（）

1

5、词类活用：

①手自笔录 ② 腰白玉之环 ③录毕，走送之 ④余立侍左右 6、翻译下列句子

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

③略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

二.理清文章脉络，整体感知课文（能用原文时请用原文）：

1.文章主要是以作者自身经历，勉励马生读书当且（用原文）。 2.为说明上述问题，作者用了四个切身事实说明问题，请用自己的话概括：

① ② ③ ④ 3.为解决无书以读的困难，作者克服了怎样的困难（请用原文回答）？

① ② 结果如何（用原文）？ 4.作者如何克服无师以教的困难？（用原文）

① ②学习态度， ③老师脾气不好时， ④老师气色缓和时，结果如何？（用原文） 5.作者奔走求师，克服了哪些困难？（用原文）

① ② ③ ④ 【合作学习】

2

1.作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（用原文回答）

书：师：衣：食：

住：行： 2.作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？

3、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻” ？（用原文回答）

4.作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 5.作者写到自己住读生活之苦时，运用了写法，突出自己“中有足乐”，淡化“口体之奉”，展现苦中求学的精神。【拓展延伸】

1．你还知道古人一些其它苦中求学的典故吗？你怎么看待他们这种精神？

2、分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例（4分）。

（1）书：（2）勤奋：【达标检测】一、基础知识 1.测测你的注音速度

嗜学（）假借（）弗怠（）逾约（）加冠（）．．．．．硕师（）叱咄（）（）俟（）拥衾（）媵人（）．．．．．．负箧曳屣（）（）（）皲裂（）容臭（）烨然（）．．．．．．被绮绣（）（）朱缨（）缊袍敝衣（）（）．．．．．3.解释加点字。

（1）余幼时即嗜学：（2）每假借于藏书之家：．．（3）走送之：（4）既加冠，益慕圣贤之道：．．．．

（5）或遇叱咄：（6）负箧曳屣：．．．

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