二年级美丽的夏夜教案备课反思

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二年级美丽的夏夜教案备课反思

问题：《美丽的夏夜》教学反思一、设计意图：本课是第二册第三单元中的第五篇主题“大自然”中的最后一个活动。内容贴近儿童生活，引导孩子通过感受和想象去描述自己对夏夜的印象，让他们了解不同季节有不同的景色，而且能够用优美的语言进行描述，激发学生观察事物、热爱大自然的情感。结合这些特点我设计了此课。力求让孩子在亲身体验、积极实践与合作交流中获得经验，提高审美能力，增强环保意识，享受创造的乐趣。二、教材分析：《美丽的夏夜》选自义务教育课程标准实验教科书二年级上册第十六组“儿童文学欣赏”。全文共有7个小节。文章以精练而又生动形象的笔触向读者展现了充满神秘魅力的夜晚大自然迷人的景色，表达了作者对自然界万物的喜爱之情及探索自然奥妙的兴趣。从中可以让学生认识到随着季节变化，大自然呈现出千姿百态、色彩斑斓的美好景象。本文按照春夏秋冬四季顺序安排内容，每个季节都有一个明确的主题。文章前面两个小节写的是春天的景色，第3—5小节写夏天的景色，6—8小节写秋天的景色，9—11小节写冬天的景色。其中前面4小节介绍了大自然各种各样的声音，后面3小节则具体描绘了月光下的树林、湖水等景色。本文语言优美，字里行间洋溢着浓厚的儿童情趣。如：“那声音像波浪一样涌过来，一阵盖过一阵……”这句话运用拟人手法，把湖水比喻成波浪，既生动形象地写出了湖水汹涌澎湃的气势，也表现了作者对湖水的喜爱之情；再如：“远处传来蟋蟀的叫声，还有许多昆虫在唱歌呢！它们唱得真好听呀！”这段话中的“真好听”使用



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了叠词，表示肯定，给人留下深刻的印象。总之，在本课的教学中要注重培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力，使学生感悟作品中蕴含的深层次的意义，并启迪学生热爱自然，关心自然，走进自然，投入到对自然的热爱之中。三、教学目标：1.会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4小节。2.理解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。3.激发学生热爱大自然的情感。四、教学重难点：1.体会作者对大自然的热爱之情。2.指导学生抓住重点词句理解课文内容。五、教学方法：1.以读为主，在读中体会作者对大自然的热爱之情。2.启发学生联系生活实际谈自己的所见所闻，感受大自然的美好。

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