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小班音乐活动《小手拍拍》教案4篇
小班音乐活动《小手拍拍》教案
小班音乐活动《小手拍拍》教案
2020-05-15
音乐教案
小班音乐活动《小手拍拍》教案4篇
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效 地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班音乐 活动《小手拍拍》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音 乐活动《小手拍拍》教案篇1 一、活动目标1.认知目标：巩固认识五官的名 称和位置；2.动作技能目标：能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置, 能够和同伴一起游戏；
3.情感目标：喜欢参加音乐游戏，培养幼儿表演的兴趣。 二、活动准备1.经验准备：
日常生活中玩过手指游戏；知道五官的位置和名 称；2.物质准备：《小手拍拍》的音乐；五官的图片。三、活动过程1、活 动导入谈话导入：老师提问：小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊？
（小朋友回答）老师：对的，我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。还有什么呢？…… 对的，旁边还有耳朵。这些统称为五官，下面我们一起来听一首好听的歌曲，看 看里面是怎么找我们的五官的吧。2、基本活动：1）教师首先为小朋友演唱 一遍《小手拍拍》，并且边唱边配合手指动作，分别指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪 里。让幼儿初步感受歌曲的内容，以及手指游戏的相应动作。2）教师将歌词 分句，有节奏的朗诵，一句一句的为幼儿演示，同时让幼儿跟着老师一句一句的 朗诵，同时配合手指动作指向歌词中相关的器官。3）幼儿熟悉歌词后，教师 引导幼儿演唱。可以采取多种方式教幼儿：一句一句跟着教唱；教师唱前一句， 幼儿跟着唱后一句等形式。4）幼儿熟悉歌曲后，开始游戏。教师请一位幼儿 合作游戏。教师唱前一句”…..眼睛在哪里？
用手指出来。”，幼儿接后一句“眼 睛在这里”，同时用手指出来。唱完一遍后可以互换角色在玩一遍。5）教师 随机抽取两个小朋友进行对唱游戏，同时教师指示相应的器官的图片，唱出问题 的幼儿就要问相应器官。然后，教师提问：小朋友们知道我们身上还有什么其他 的器官吗？也可以说出来，然后放到歌词里面唱出来。（小朋友纷纷发表自己的 答案同时需要唱出来）小朋友们真的好厉害，那么下面小朋友们就自己去寻找伙 伴一起玩游戏好不好。3、活动结束：今天我们学会了一首非常好听的儿歌， 小朋友们还告诉老师很多我们身上器官的名字，，那么我们在来一起唱一遍好不 好。（在大家的歌神中结束活动）四、活动延伸 小朋友们今天都表现的特别好, 回去之后我们用歌声告诉爸爸妈妈我们的五官都在哪里好不好？小班音乐活动 《小手拍拍》教案篇2活动目标：1.巩固认识五官的名称、位置及功能。2. 学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。活动准备：1、已能简单认 识五官2、、课件《小手拍拍》。活动过程：一.找一找，说一说1、教师：宝 宝们，找一找，我们的脸上有什么？ 2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。3、 播放课件。看着课件中的娃娃头：（重点提问）你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵应该长在什么地方吗？由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、 嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。4.教师组织幼儿简 单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。二.学唱歌曲《小手拍 拍》1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗？ 2、播放课件, 教师带领幼儿一起跟着学唱。3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼 儿用手指出。听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。（按歌曲的内容指出自己的 五官）4、跟老师边唱歌，边做动作。提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。三、 演唱歌曲1、教师：随着音乐整齐的唱歌。2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时， 可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。小班音乐活动《小手拍拍》教案篇 3活动目标1.巩固认识五官的名称和位置，任意用小手指出来。2.认识五官 的名称及位置3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的‘快乐教学重点、难点重 点：认识五官的名称和位置难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置活动 过程1、活动导入：做“指五官”的游戏。师：今天老师要来考一考小朋友的 小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就 要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗？ 2、教师示范歌曲。音乐伴 奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在 老师的带领下，请
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2022-12-31
