幼儿园大班主题教案《我的心愿》含反思

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活动目标：

1、能大胆想象，用语言清晰的表达出自己的心愿。 2、能用绘画的方式记录自己的愿望。 3、体验和同伴共享自己隐秘的欢乐。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备：

1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》

2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树” 3、心形卡若干 4、水彩笔每人一盒 活动过程：

一、激发爱好，导入课题

来，孩子们，今日呀老师带你们去一个奇妙的地方好吗?听音乐做动作入活动室……

这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特殊喜爱看这部连续剧。 2、分析歌词，用心情感染幼儿

小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美妙的愿望呀!

二、设置情景，鼓舞幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿

1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望 哎，孩子们，奇妙的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们熟悉吗?是“心愿之门”。(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美妙的愿望，有自己的小隐秘，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门)

美丽吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多愉快呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要留意平安，做一个遵守交通规章的好孩子……

穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀似乎在欢迎我们呢，好伴侣好伙伴有什么隐秘有什么静静话可以到这里说一说。 走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到了什么?……对有小伴侣的照片，还有小伴侣的心愿卡呢，小伴侣把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……(简要介绍几位小伴侣的心愿卡，让幼儿有初步的印象)

现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看，这是什么?……这是心愿树，它可是一棵奇妙的心愿树，假如你有什么愿望可以静静的告知心愿树，它就会帮你实现愿望的。 2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿

好美妙温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小伴侣的心愿卡，我想你们确定有自己的隐秘，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好伴侣好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好伴侣静静的一说你的愿望好吗?(幼儿自由沟通)

3、引导幼儿把自己的心愿，清晰地对老师和同伴表达

好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来，刚才老师发觉你们在说静静话的时候都特殊带劲，老师也相知到你们的愿望，情愿和你们一起共享欢乐，把你们的愿望告知老师好吗?……(鼓舞幼儿大胆发言，师给以确定性的语言)

孩子们，你们说的都很好，都有自己美妙的愿望，老师真为你们兴奋，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个愿望，她说：“妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最光明的两颗星星送给盲人当眼睛”。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲，对她说：“孩子你真棒，这么小就懂得关怀关心别人，妈妈真为你兴奋。”你们都有自己美妙的愿望，老师也有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗?……就是让每个孩子每天快乐，健康欢乐的成长! 三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望

1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡(轻音乐)

第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿卡上。看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。老师信任你们也会像她一样，是关怀关心别人的好孩子。 其次张：这张心愿卡上画的什么?………原来这位小伴侣的愿望是当科学家，去探究月球的奇妙，老师信任只要他不断的努力，他的愿望肯定会实现的。

第三张：看这一张，你们一看就应当知道，这位小伴侣的愿望是什么?……对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病人削减苦痛。

第四张：再看这张心愿卡上有什么?……有五星红旗，还有一名举重运动员呢，原来这位小伴侣的愿望是盼望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，盼望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也盼望中国的运动员获胜?到时候肯定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的：中国队加油!中国队加油!

看了这几张心愿卡我想你们确定想把自己的愿望画下来，记录下来，先请小伴侣轻轻的走到心愿树下许一个愿……(奇妙的)

开头了孩子们用你喜爱的方式把你的愿望画下来，记录下来吧(轻音乐)

2、展现部分幼儿作品并鼓舞幼儿大胆叙述自己的作品，体验和同伴共享自己隐秘的欢乐(让先画完的


小伴侣拿自己的作品和客人老师互动，把自己的愿望说给老师听;并请几位幼儿清晰的表达自己的愿望……

3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生?(灯亮)美丽吗?心愿树还告知老师说：假如想实现自己的愿望更需要小伴侣自己的努力这样，有了心愿树的关心和小伴侣自己的努力，愿望就肯定会实现。 4、听音乐《种太阳》，表达欢乐的心情，带幼儿出活动室。 活动反思：

整个活动的挨次较为流畅、老师的精神状态也较好。

不足之处在于老师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，老师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老师的总结和反馈。

活动中老师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

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