传播学学习体会总结说课材料

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传播学体会总结学习


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传播学学习体会总结

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学 ，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。此外，传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。

经过一段时间的学习，我对传播学有了全新的体会与认知，这门课给了我一双全新审视信息社会的慧眼。我也能运用学到的理论对生活中的传播现象进行科学剖析。但传播学内容浩如烟渺，博大精深，自知对传播的学习只是冰山一角，才疏学浅。愚生愧对恩师，忝列门墙，实乃惭愧。本篇拙文详述愚生对学习传播学切身切肤的体会见解，一孔之见，万勿见笑。

传播学是一门应用学科，因而首要先要努力认识和体验各种传播活动，从具体的传媒活动要求出发，感觉需要学习什么。没有实践，很难想象新闻传播学是什么。在游泳中学习游泳。报纸、杂志、广播电台、电视台、出版社、摄影、企业公司的宣传部门或公共关系部门、广告公司，以及党政机关的文秘工作等等，都属于新闻传播专业涉及的将来活动的领域。

传播作为一种社会现象，是与人类社会同时产生的，产生于人类社会生产的需要。经过传播的演变与发展（口头媒介阶段—书写媒介阶段—印刷媒体阶段—电子媒介阶段），人类世界变化巨大，尤其是当今互联网的高速发展。大大的将传播推进到“神话”的时代。传播事业作为一种信息传播活动在不断的与现实生活同步，无所不在、无所不及的信息流成为一种按特殊经济规律的“精神产品”。正是因为信息需要量的成倍增加以及先进的传播技术和设备的基础，符号产品和信息产品的质量在不断提高。

传播事业在我们的社会中不断产生联系沟通、舆论引导等诸多作用，政治宣传、社会监督在潜移默化中整合着我们的社会。然而，社会又对新闻事业有着控制的作用。社会中的不同组织、势力通过各种手段对媒介施加压力和影响，使之所传播的内容符合社会或控制者自身的利益和愿望。社会控制会产生积极效果和消极效果，这主要还是要看媒介是由社会上何种性质的社会力量控制所决定。从传播事业的发展趋势来看，其产生的积极效果是必须的。媒介本身有一定的新闻自由，在自由与控制两者的有效结合下，必定会在人类社会中突破障碍向前发展。

我认为需要特别关注的是对传播信息价值的探讨，传播信息价值是一个功利性概念且以社会为归宿，“社会功用”应是新闻价值概念的核心，新闻价值的要素有时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性，一般而言，只要具备了时新

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性，另外再加上四个要素中的任何一个，就具有一定程度上的新闻价值了。传播信息价值的本质就是信息在传播学中所具有的客观的意义。全面地、及时地、准确地了解一切与受众有关系的，引起他们关心的客观世界的变动情况。对令人迷惑不解的引起受众关心的事情作出合理的正确的分析和解释。反映人民群众在工作中、生活中的实际困难、要求、意见、建议，并希望得到解答。传播知识，丰富娱乐生活。

学习传播学，不但要掌握理论，主要是要运用理论。运用相关理论进行传播现象和问题的研究。只有在实践大胆应用才可以使学生感受理论的用武之地，同时传播学与专业方向的结合点应该可以带来他们外在的学习动力。传播学是我一生受用不尽的知识财富，一生值得拥有。

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