色彩的对比教学设计

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色彩的对比教学设计

一、教材分析：

（一）教材的地位和作用：

本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识相互联系，共同构成初中阶段的色彩课。 美术创作和欣赏活动中不开色彩修养，所以，色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基础知识，在学一欣赏、领悟和创造中，具有重要作用。 二、教学目标： 1、知识技能：

（1）认知色彩对比的基础知识。 （2）掌握色彩对比的四种协调法。 2、情感态度价值观：

（1）学会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。 （2）对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。 3、过程与方法：

通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。

三、教学重、难点： 1、教学重点：

（1）色彩对比的基础知识。 （2）色彩对比的四种协调方法。 2、教学难点：

如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。 3、重难点突破：

采用直观欣赏、设问引导、现场练习的方式相结合，突破重难点。 教法学法： （一）教学方法：

采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种方法相结合进行教学。 （二）学法指导：

以学生为主体，利用展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观察、思考、动手操作的方法学习，掌握本课知识点。 （三）课时安排，教学准备： 1、课时安排：1节课

2、教学准备：课件、涂色工具、印有模板图案的画纸。 （1）给学生分组： 分成几大组，6人一组。 （2）课前准备：

课前嘱咐学生自带涂色工具，每小组分发印有模板图案的画纸。 四．教学过程：

教学过程 设计意图

一、图片导入：展示配有音乐的图片，创设情境，并设问：图片的色彩给你怎样的感觉。让学生听一听、看一看，谈一谈感受。图片色彩鲜艳、亮丽、多


彩。这样的效果是色彩的对比带来的。 进而导入本课主题：学习色彩的对比。 二、引导学习：

点明本课学习的主要内容：1、补色对比、补色对比的四种协调方法2、色相对比3、明度对比4、纯度对比5、冷暖对比 （一）、什么是补色对比？

让学生迅速在彩笔中找出两种对比最强烈的颜色，教师在黑板上挂上色相环，学生说出颜色，然后在色相环上标出，出示三组色卡纸，红——绿、红——蓝、红——黄。让学生比较哪组对比最强烈。找出红、绿在色相环上的位置，得出补色的感念：在色相环上相邻180度的颜色互为补色。 补色搭配色彩效果强烈，但常会有令人目眩的感觉，怎样使对比色在应用时取得既鲜明有和谐的色彩效果呢？

补色协调法：降低一方纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、改变面积比例 （二）学习对比色的四种协调方法：

展示图片，设问：以下的对比色搭配的图片感觉如何？ 面积均等的排列在一起，对比太强烈，太刺激，看久了过于眩目，不和谐。用什么方法可以使对比色搭配看上去既效果绚丽，又和谐悦目？引入下一个学习重点：对比色的四种协调方法。

看书，思考回答问题：对比色的四种协调方法是什么？ 学生根据书上内容，思考回答。每回答一种，教师出示图例和相应的艺术家作品，进行详解。使学生通过直观感受，更深地理解、接受。

四种方法是：降低一方纯度、加入同一种颜色、用中性色间隔、改变面积比例。 简单说明：什么是中性色。

学生分析小马例图，在实例中进一步巩固、应用补色协调法。 （三）课堂练习：

应用所学知识，采用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小变得色彩绚丽而和谐。

（四）对比色在生活中的应用

用图例使学生了解对比色在生活中的应用，开拓眼界的同时，指导他们将对比色知识应用到现实生活中。

应用：如家装、儿童用品、民俗艺术、平面广告、商品包装、摄影艺术等。 三、课堂练习

欣赏、分析同龄人的作品并布置作业

选用所给模板，确定几组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画，并说明你的想法。 四、作品展示

1、学生上台展示自己作品，并说明想法。师生共同评出十名优秀作品，加以表扬鼓励。

2、拓展思考：

还能用其他材料做对比色作业吗？色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？

展示其它材料所做作品，鼓励学生课后思考、探索，开拓学生思维的同时，为下节课的学习打下基础。

明确学习目标，便于理清思路，产生学习的动力。

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