【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《体育与健康(小学)《跨越式跳高(考核)》集体备课教案》，欢迎阅读！
小学集体备课教案模板
设计人 课题 （教学内容）
授课日期
月 日
总（5 ）课时 第（5 ）课时
共享教案
跨越式跳高（考核）
1 . 了解跨越式跳高的动作技术和考核标准及要求
教学 目标
2 .技能目标：发展学生上下肢的力量，提高学生跳跃能力和动作的协 调
同时提升学生速度。
3 .情感目标：通过考核了解学生，培养学生的竞争能力 1 .重点：两腿依次过杆落地屈膝缓冲
教学 重难点 2
.难点：各环节之间的连贯和协调
课前 准备
1.游戏 2.徒手操
教学过程
个性化修改
一.开始部分
1、体育委员整队，队形：检查人数，报告人 2、师生问好 3、宣布课的内容，
并提出要求。
4、课堂常规检查，表教师）安排见习生。 5.徒手操
（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动 （4）正侧压腿运动（5）手腕踝关关节运动 6.热身游戏
（看谁反应快） 游戏方法略
组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一至五报数。老师喊数字， 这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数 3的倍数快速站起来。
二.基本部分
L教师讲解本节课考核的要求，我们现已最低高度进行考核，每个 同学
根据自己情况选择自己的高度进行考核，第一高度70厘米， 男生加5厘米，依次往上加高度
1、教师讲解示范完整的跨越式。
2、进行专项性的活动练习：单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等， 要求
动作到位。
3.进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充 分蹬
地积极上摆同时用另一只手去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆）
4.组织学生进行4至5组完整性的动作练习
5.消除对障碍物的恐惧心理，学生斜向助跑，两腿依次越过皮筋。 难
点：各环节之间的连生自信心。能正确认识和对待身体条I 2、 学生分四组练习，按顺时针依次贯 和协调。
6.学生通过练习了解自己的高度，选择自己的高度进行分组考核。 7、考
核完成后学生进行自评，同学之间互评，最后教师点评。
80教师再次让做的好的同学做示范，展示学生自我
L学生通过回忆游戏的方式独立思考如何完成跨越式跳高2. 讲解示范法
教师讲解跨越式跳高技术的完整过程并进行完整 的教学示范3.榜样演示法 寻找技术动作好的同学进行演示
三.结束部分
L教师口令引导学生进 行放松。2.教师表扬以及肯定学生的练 习态度。3.对本课小结，提出需要努力的地方。4 .布置作业， 组织学生收归器
材，宣布下课。
1、建立跨越式跳高的动作概念，基本I碍 掌握助跑、起跳的动作方法。
板书 2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提I作，找出跨越式跳高动作技术 特
征。起跳有力；
设计 高力量水平。
3、克服对器械的畏惧，逐步形成勇于，上步起跳练习。 克服困难的品质，乐意融入团队。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2ae899966194dd88d0d233d4b14e852458fb39e9.html
2024-03-07
