21.我最好的老师

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范县小学语文六年级下册导学案

主备人： 李敏 二次备课人 学生姓名 小组 时间 课 题 学习目标

21.我最好的老师

课型

自主+合作展示课

课时

1

编号

2016001

1．正确读记本课词语，会有感情地朗读课文。2.我能理解怀特森独特的教法，体会一个人具有独立

思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 3．学习通过具体的事例说明道理的写作方法。

学 习 过 程








探究新知我能行



一、初读课文，扫清字词障碍。

1．朗读课文。【字音读准、语句读通顺哦！】（对子评价：优 良 差） 2．我会给本课生字注音。

3．字正腔圆赛读课文。每组选读一段课文挑战读，（不要和其他组重复哟。）【读准

字音，读出节奏，注意停顿和重音哟！】

4．我找到了本课生字中的多音字并会注音组词。

5．我找到了一些词语的近义词和反义词。

二、再读课文，理解感悟

1．默读课文，我能用自己的话说说故事的主要内容。



2.我能从课文中找出概括说明怀特森老师特点的句子。



3．认真朗读课文，关于“猫猬兽”这堂课，怀特森先生的哪些做法体现了他是“一个教学方法独特，很有个性的人？”



4．如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？ 。

5.从怀特森老师的个性和教学方法等方面的叙述，让我们明白了一个什么道理？ 6.我喜欢怀特森老师的理由。

三、回顾全文，学以致用

学习了课文，联系自己的实际想一想你最好的老师是一位怎样的老师呢？【请你结合

“运用具体的事例说明道理”的写作方法，来写写你的老师吧。】

知识梳理我优秀

我能从课文中找出概括说明怀特森老师特点的句子 从怀特森老师的个性和教学方法等方面的叙述，让我们明白了一个道理








智勇冲关我必胜

一．下面词语书写完全正确的一组是（ ）。

A.颅骨 竞然 编造 信息 B.真伪 头盖骨 接进 教训 C.糊弄 刺激 提醒 根据 D．侧验 错误 信息 讲授 二．把下列词语和它们的解释连起来。

1.出人意料 （1）指很有兴趣 2.侃侃而谈 （2）因吃惊或害怕而发愣

3.目瞪口呆 （3）超出人们的意料

4.饶有兴趣 （4）理直气壮，从容不迫地说话 三、写出近义词。

独特（ ）破绽（ ）古怪（ ）吸取（ ） 四、按要求写句子。

1.他怎么能够这样糊弄你们呢？（改为陈述句） 2.每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。（反问句） 3.我和我的同学在怀特森先生的引导下明白了一个重要的道理。（缩句） 五、引号的作用有三种：

①表示引用的部分；②表示特定的称谓和需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思。

下面句子中的引号的用法分别是哪一种，在括号里填上序号。

1.“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（ ） 2.从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。（ ）

3.有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。（ ） 六、读句子，体会作者的心情。

有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。” 我体会到作者的心情是 我的收获：

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