好习惯伴我成长

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“好习惯伴我成长”主题活动（1）。 【活动目的】

1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身 存在的不良习惯。 【活动准备】

1．校园内外观察记录 2．课件制作、小品排练

3．相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音 4．选拔主持人两名、黑板布置 【活动内容】 1．看短片谈感想 2．坏习惯大家找 3．好习惯我养成 4．好习惯我体验 5．班主任讲话 【活动过程】 师：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。 师：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。 师：我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始！ 一、看短片谈感想 师：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

师：下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。 生：（同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。） 生：观看课件

师：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？ 生1：养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。 生2：我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。 生3：养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。 二、坏习惯大家找

师：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。 生：欣赏小品《课间十分钟》 人物：a、b c、d c、d：（正在甬路上做游戏） a、b：（追跑过来，猛地把c撞倒在地上） c：（扑在地上，大哭起来） d：（连忙扶起c，发现鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你们…… a：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ c：没挡着，我在边上，呜……


d：（生气地）走，我们告诉老师去！

师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论） 生：学生谈自己的想法

师：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点）

生1：我有时忘记整理自己的书包 生2：我的地盘经常整理不干净

生3：我离开座位的时候，忘记把凳子归位 三、好习惯我养成

师：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

生：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。 师：好的习惯会使我们受益终生。

生1：我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺 生2：我学会了分层整理书包

师：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看老师为我们带来了哪些好习惯？ 生：学生交流后，师展示课件行为好习惯 师：请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。（课件展示《一日行为规范儿歌》） 四、好习惯我体验 1、唱儿歌整理书包

主持人乙：下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。 书包整理儿歌：小书包，勤整理

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