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电子书包环境下的小学英语教学
作者：杜含荣
来源：《校园英语·中旬》2019年第07期
【摘要】电子书包作为互联网信息技术飞速发展背景下一种新型的学习工具，近年来开始被广泛应用在我国的小学的英语教学中，并在一定程度上转变了小学的英语教学模式，对提高小学英语教学的质量具有良好的促进作用。然而就目前来看，由于我国小学英语教学对电子书包的运用研究仍相对较为匮乏，导致英语教学的质量一直未能得到充分的提升。基于此，对电子书包的内涵及特征进行分析来提出其在小学英语教学中的应用建议就显得至关重要。 【关键词】电子书包;小学英语教学;教学策略
【作者简介】杜含荣（1977.07-），男，甘肃成县人，成县西关小学，中小学二级教师，本科，研究方向：英语教育。
全球化经济的飞速发展促进了国际间的政治文化交流，在这一背景下，英语已然成为一门重要的语言技能受到了人们的广泛重视，并成为我国学生教育培养必不可少的科目之一。小学阶段的英语教学最主要的目的就是帮助学生奠定扎实的英语基础，以为其今后更高层次英语知识和技能的学习提供保障。因此，在电子书包环境下，我国各小学就必须要给予学生英语知识能力的培养充足的重视，并充分利用电子书包来转变以往英语教学的方式，进而促进英语教学的质量得到提升。
所谓电子书包是指现代互联网信息技术飞速发展背景下出现的一种新型的教学设备，能充分有效地提高学生英语学习的便捷性。近年来，电子书包在我国的小学英语教学方面已经得到了广泛的应用，并在极大程度上转变了小学英语的教学模式。就电子书包在小学英语教学中的应用来看，首先，其具有一定的便捷性。作为时代科技飞速发展背景下的产物其给小学英语教学的开展带来了极大的便利，使小学生在英语学习中对相关信息资料的获取变得更加的方便快捷;其次，能充分激发学生在英语学习中的主体性。在小学英语教学中对电子书包的运用能充分有效地促进教师与学生之间的交流互动，这在一定程度上提高了学生在英语学习中的主体意识，促使学生更加积极主动地参与到英语的学习中，对提高学生自身的自主学习能力具有良好的帮助;最后，丰富了小学英语教学的内容。将电子书包应用到小学的英语教学中，教师往往能利用先进的信息技术为学生的英语学习搜集更加丰富的教学资源，来提高英语教学的效果。 新课标指出在时代科技飞速发展的背景下，我国小学生的教育培养应重视学生学习中兴趣的激发，以切实有效的调动学生在学习中的主观能动性，促使学生更加积极参与到学习中。就我国小学的英语教学来看，在电子书包环境下，其教学的实施往往需要采用如下的方式： 1.优化英语教学的整体环境。在电子书包环境下，要充分有效地激发学生的英语学习兴趣促使他们更加积极主动地参与到英语的学习中，就要求英语教师在教学中对整体的教学环境进
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2022-03-24
