新外研版小学英语三年级下册Unit 2 Does Lingling like oranges教案(精品).doc

2023-01-27 14:08:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学

Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?

内容 教学 目标 教学

学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.

难点



课时 课时目标

1

1、掌握有关水果食物的词汇:

2、学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.



第一课时

Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.

(一)Revision:

请学生展示自己制作的食物类新单词卡片,并把新单词教给全班同学。 (二)Warmer:

1.教师事先准备一些水果的实物,出示实物,看学生能否说出这些水果的英文名称。

2.教师指着香蕉说:This is a banana.请学生重复句子。 3.以相同的方式介绍新单词:pear,orange,apple.

4.教师可以编成儿的形式,带领学生熟练单词,如:Pear,pear,pear,do you like pears? (三)New lesson:

1.教师拿着苹果,对一位女生说:Do you like orange?该女生回答:Yes,I do./No,I don’t.接着教师指着该女生,问全班学Does she like orange?Yes,she does./No,she doesn’t.

2.教师以同样的方式出示不同的水果,带领学生继续操练句






Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.

3.出示挂图,请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时,请学生看着图听一听,课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些

4.请学生上前指着挂图提出问题,其他学生试着回答。 5.放第二遍录音,请学生边听边指向相应的图片 6.请学生合上书,再放录音,每个问题后停顿,看学生是否记得答案。

7.继续放录音,让学生检查自己的回答是否正确。 8.二人一组读课文的示范对话,请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。

9学生学习 Unit 4活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组,每组读一段韵诗。比如,在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作,读到第二段中的No时,可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时,请每组说对应的部分。

10.学生学习 Unit 2活动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。 Homework:

1.听录音,朗读Unit 2活动1的课文,并试着背诵。 2把学过的语言:Does…like…?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.编排成韵诗,演唱给教师和全班同学听。

Module4 复习

教学目标:让学生进一步熟悉认读单词 学会字母 教学过程:

2


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