新外研版小学英语三年级下册Unit 2 Does Lingling like oranges教案(精品).doc

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教学

Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?

内容 教学 目标 教学重

学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.

难点

教 学 过 程

课时 课时目标 教 学 过

1

1、掌握有关水果食物的词汇：

2、学会运用句型Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.

教 学 建 议

第一课时

Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.

（一）Revision:

请学生展示自己制作的食物类新单词卡片，并把新单词教给全班同学。 （二）Warmer:

1．教师事先准备一些水果的实物，出示实物，看学生能否说出这些水果的英文名称。

2．教师指着香蕉说：This is a banana.请学生重复句子。 3．以相同的方式介绍新单词：pear,orange,apple.

4.教师可以编成儿歌的形式，带领学生熟练单词，如：Pear,pear,pear,do you like pears? （三）New lesson:

1．教师拿着苹果，对一位女生说：Do you like orange?该女生回答：Yes,I do./No,I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like orange?引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesn’t.

2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句




程

型：Does he/she like…?及其回答：Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.

3.出示挂图，请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时，请学生看着图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些

4.请学生上前指着挂图提出问题，其他学生试着回答。 5．放第二遍录音，请学生边听边指向相应的图片。 6．请学生合上书，再放录音，每个问题后停顿，看学生是否记得答案。

7．继续放录音，让学生检查自己的回答是否正确。 8．二人一组读课文的示范对话，请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。

9．学生学习 Unit 4活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组，每组读一段韵诗。比如，在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No时，可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时，请每组说对应的部分。

10．学生学习 Unit 2活动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。 Homework:

1.听录音，朗读Unit 2活动1的课文，并试着背诵。 2．把学过的语言：Does…like…?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.编排成韵诗，演唱给教师和全班同学听。

Module4 复习

教学目标：让学生进一步熟悉认读单词 学会字母 教学过程：

2

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