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八年级数学下册 16.1 二次根式教案2 (新
版)沪科版
②回忆绝对值的概念,分别回答正数、零、负数的绝对值分别是怎样的?∣a∣=?
2、揭示目标:⑴初步掌握二次根式的性质2;⑵能利用上述性质化简被开方数是单项式或简单分式的二次根式;⑶进一步学会运用从特殊到一般的的归纳方法。出示自学提纲(10分钟左右)自学课本第3~4页,解决以下问题:
1、我们知道= =3,类似地,计算:= ,= ,= 。你能得到什么结论?
2、我们知道==3=-(-3),计算:= ,= 。你能得到什么结论?
3、由⑴、⑵并联想实数的绝对值的意义,你能得到怎样的结论?
4、自学例2计算:① ②
5、例3化简:① (x>0) ② (a<0) ③ (a<0)
④+∣-3∣合作探究,解决疑难(15分钟左右)⑴=a;⑵=-a;⑶由⑴、⑵并联想实数的绝对值的意义得到的结论:⑷例2; ⑸例
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3、巩固新知,当堂训练(10分钟) 1、求下列各式的值:① ② ③ ④
2、填空:①当a 时,=-a;②当a>0时,= ;当a<0时,= ;③若在实数范围内有意义,则a的取值范围是 ;④若=在实数范围内有意义,则a的取值范围是 。
课堂小结(2分钟)
1、二次根式 的意义是a2≥0,所以 ≥0、因此, =∣a∣,其中a可以取任意实数。
2、化简形如 的二次根式,首先可把 写成∣a∣的形式,再根据已知条件中字母的取值范围确定其结果。布置作业:(6分钟)课堂作业:必做题:课本第5页习题
17、1第5题。选做题:习题 17、1第7题。 家庭作业:习题
17、1第4题。讨论补充记录学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔,作为合作探究的问题进行合作探究。讨论补充记录板书设计
一、出示学习目标: 四、当堂训练 二、出示自学提纲 五、课堂小结:
三、合作探究 六、布置作业教 学 反 思
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