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歌曲《永远是朋友》教学
教材分析：
此曲的歌词简明亲切，以歌颂人间友谊为情感抒发的主题，主要歌颂友谊的珍贵与美好。六年级是小学阶段一个值得回忆的、美好的时段，同时，也是面临升学的紧张时段。在这个时期有许多难忘的事情，其中最不可遗忘的就是友情。通过歌唱这首美好的友谊之歌，让学生回忆起短暂并难忘的小学阶段的学习和生活，使学生感受到友情在人生中的可贵。这首作品在 1988年的春节联欢晚会中被演唱过。歌曲轻快活泼、热烈奔放，充满青春和朝气，很适合六年级学生演唱。
教学目标：1、学唱两首歌曲《永远是朋友》和《我们是朋友》，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《永远是朋友》。
2、认识音乐家贝多芬；改编旋律节奏和节拍的练习，在演唱中，感知音乐要素在音乐表现中的作用。 教学重难点：
1、通过学唱，激起学生回忆这六年中与同伴一起度过难忘的学习生活，感受友情的可贵。
2、让学生在音乐中受到心灵的洗礼，陶冶学生高尚情操的好题材，同时也是对人声的分类、演唱形式以及民族管弦乐队等相关知识的复习与巩固。 教学课时：1课时
教学内容：学唱歌曲《永远是朋友》； 教学过程： 一、组织教学。 二、新课教学：
（一） 演唱歌曲《永远是朋友》
1、导入： 一、情境导入：同学们，你们一定学习过歌颂友谊的古诗句吧？哪位同学能背一背，说一说。（指3名同学说）如若学生有困难，老师可以提示 李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；王勃《送杜少府之任蜀州：海内存知己，天涯若比邻；李白《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。高适《别董大》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。你们太棒了，
知道这么多关于歌颂友谊的古诗句，其实关于歌颂友谊的古诗句还有很多， 那么为什么会有这么多古人来歌颂友谊呢？（说明友谊是十分宝贵的。）友谊既然这么珍贵，那么我们应该怎样结识朋友，又怎样去珍惜友谊呢？ 我们来从一首歌曲中寻找答案吧。 二、进行新课：
1听课件范唱，提出要求：请同学们注意聆听录音范唱，听完后要说一说歌曲的旋律分为哪两个部分。（播放录音）听完后，指名回答，歌曲的旋律分为哪两个部分。
2、聆听范唱，说出歌曲分成几个乐段。教师从乐段的节奏、音区和情绪的对比上作启发。还请学生为这两个不同乐段设计不同的节奏型，边听边伴奏，熟悉歌曲。感受和理解歌曲所表达的情感内容。教师结合歌词中“以诚相见，以心相许”、“天高地厚，山高水长”等词句，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵。
3、找一找教科书中的反复记号，说说反复记号的用途。学唱时，教师注意指导学生唱好、唱准歌曲中的切分节奏；注意带有休止符如“寻”和“相见”的地方，要唱得“声断气不断”，把一字多音唱清晰。结合学生即将毕业，同学将要分别的现实，激发他们用深情的歌声来表达同学间的友情，用真情抒发“永远是朋友”的心声。说出歌曲分成2个乐段。教师从乐段的节奏、音区和情绪的对比上作启发。请学生为这两个不同乐段设计不同的节奏型，边听边伴奏，熟悉歌曲。
4、学唱歌曲。（1）学唱曲调哼唱； a、随琴分句模唱歌曲旋律； b、完整的模唱全曲旋律； c、纠错；
d、完整唱歌曲旋律； （2）学唱歌词：
a、随琴旋律轻声试填歌词 b、纠错 c、随琴完整唱歌词；
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2a979170d2d233d4b14e852458fb770bf78a3baa.html
2023-12-07
