用乘法验算除法的方法

2023-01-12 17:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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用乘法验算除法的方法

教学内容：

教科书25页例4 教学目标：

1.在观察、比较、沟通等活动中理解乘法验算除法的方法。 2.能正确运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。 3.培养良好的验算习惯。教学重点、难点：

让学生经历观察、填写、思考等学生活动，感知乘、除法的关系。初步感受可以用乘法来验算除法。

教具、学具准备：教学流程：一、生活引入 1.出示：《寓言故事》每本5元《科普知识》每本7元

2.如果你用100元钱买同样的书，你准备买什么，最多可以买多少本？ 3.最多买多少本《科普知识》，不能口算没关系，现在请大家列竖式计算一下。

4.有没有和这个结果不一样的？那怎样检验一下大家算的对不对呢？今天我们就来学习除法的验算。二、探究新知

1.请大家四人小组讨论一下，怎样验算100÷5=20（本）学生讨论、交流 20×5=100（元）

2.这里的20、5、100在除法算式中分别叫什么？得出：商×除数=被乘数 3.那怎样用乘法验算100÷7=14（本）……2（元）得出：商×除数+余数=被除数 4.学生试做再上，展示学生做法。

5.小结：验算有余数的除法，把商和除法相乘以后，还要再加上余数。三、综合练习

1.通过观察比较初步得出验算方法。

出示：108÷6=18 325÷7=46……3 18×6=108 46×7+3=325

比较一下，上下两个算式之间有什么联系？你可以得出什么结论？ 2.根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数。 375÷5=75 156÷8=19……4

75×5=（） 19×8+4=（）

3.小结：通过上面题目的联系，请同学们说说除法验算的方法和验算时要注意的问题。四、基本练习

1.课本第25页做一做。你们验算了吗？我们要养成自觉验算的良好习惯。 2.课本第26页第3题。

你们打算用什么方法把它分成题目要求的这两类？一般学生：算出结果再分类。

好学生：看末尾。如果是0或5能被5整除，没有余数，反之带余数。五、课堂总结

今天这节课学习了什么？在进行除法验算时应注意什么？