新学期新班级如何上好第一节课

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新学期新班级，如何上好第一节课





如何上好第一节课

什么！暑假要结束啦？这也太快了吧，我还没准备好呢……然而，不管您准没准备好，新学期就是这么任性地来了！既然如此，开学第一课，一定要放大招！

俗话说，谈恋爱都看第一印象呢！教学更要如此，不仅要让学生收收心，最好是能让学生一见钟情，从此爱上这门课程！

可是，出啥招呢？这些老师的招儿，您不妨试试！

第一招 饱满精神头儿：

课堂从个人魅力开始

实例：把自己推销出去

湖北省安陆市的罗义安老师，这样上他的第一堂课：

推销自己，让学生喜欢；赚人气，赢得学生敬佩。 他说：

第一，推销爱好。首先鼓励学生推销自己。待学生说后，便把自己的爱好展示出来，然后再问：“老师和哪些同学有同样的爱好？请自报家门。”最后竟然有学生向我挑战，说要一比高低。至于和我有不同爱好的学生，抓住时机，和这些学生套近乎——真诚地说要拜他们为师，因为“他们的爱好，老师我一窍不通”。

第二，推销绝活儿。现场表演，推销绝活，更显教师功底。比如，我现场让学生说几个词，我迅速写一段话，并用上这几个词，学生听我朗读我的现场作文时，掌声一次次响起。

第三，推销成果。我用课件向学生展示自己从教以来收获的成果和荣誉，一个优秀的我走进了学生心中。 分析

罗老师的第一课教给了学生如何去交往，为今后的师生的沟通和相处奠定了良好基础；身教言传，老师的绝活、成果展示起到了榜样的功效，同时给了学生一些暗示，让学生自己去悟，去解读，去理解如何学习、做事、做人。

第二招 包装课堂：

这些小策略，让学生更爱你

实例：送“红包”、明信片，让学生与你更亲近

沈阳朝阳一校一、二年级的开学第一课上，人人得到一个大“红包”，不过， 这“红包”里装的可不是压岁钱，而是老师对孩子们的新学期寄语。如：你


是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔；希望新学期你能长得更高……

也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，可以介绍自己，如名字、爱好、优点、最开心的事情、喜欢什么样的老师、对老师有怎样的要求和期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。 分析

不论是送“红包”，还是写“明信片”，或是建立班级博客，都为师生沟通奠定了基础，也让学生能够快速熟悉久别的校园氛围。这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。

第三招 课堂大讨论： 时事教育少不得

实例：《开学第一课》时事主题，家长、师生共同成长学习

近年来，《开学第一课》节目已做了，如“知识守护生命”、“我的梦，中国梦”和“家风教育”等紧扣时事或社风建设的主题，而今年将围绕“英雄不朽”开展爱国、团结、自强等民族精神教育，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

此前正逢北京奥运会时，北海小学教育集团便将开学第一课的主题设计为：“回忆奥运，让奥运进入课堂”。虽然是由学校组织，但“主角”却是学生，他们纷纷述说奥运会的精彩瞬间，将自己的所感所想与全班同学分享，着实给学生给自己“上”了一课。 分析

老师带领学生多关注时事，以时事为材料，让学生发表议论，表达思想，这不仅是对语言表达能力的考查，也可锻炼学生的独立思考能力。

第四招 笼络人心： 记住每一个学生

实例：用“衍名”的方法熟悉学生

特级教师华应龙在《师生交往的艺术》上提到了第一节课，主要是让学生喜欢自己，同时让学生知道老师喜欢他。其中，华老师有一招是这样做的：在点名时候，抓住家长给孩子取名的特点，尽可能发挥教者的想象，拉近与学生的心理距离。例如一个名叫“陈京京”的学生起立之后，我问：“陈京京，你是在北京出生的，是不是？”“华老师你猜错了！我妈妈怀孕我的时候在北京，生我的时候在南京，所以我叫京京。”同学们哄堂大笑。 分析

在华老师的“衍名”中，学生感到老师的平易近人。全班同学都会觉得：“点名还这么有趣！”这虽是雕虫小技，但却很能拉近师生距离。

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